Викторина по правилам безопасности план-конспект занятия на тему. Викторина по правилам безопасности для детей среднего дошкольного возраста «Знает каждый: безопасность — это важно! Вопросы по обж для детей
Викторина по правилам безопасности
« Безопасность в любой ситуации ».
Цель: В игровой форме углубить и закрепить знания детей по основам безопасности жизнедеятельности.
Задачи: Продолжать формировать представления дошкольников о безопасности поведения в различных ситуациях. Закрепить знания детей о правилах пожарной безопасности и о правилах поведения во время пожара. Закрепить у ребенка уверенность в себе, в том, что он успешно может справиться с любой дорожной ситуацией. Приучать детей к адекватным действиям в опасных ситуациях, воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство ответственности и взаимовыручки в детском коллективе, интерес к играм соревновательного характера.
Ход занятия:
Воспитатель: Здравствуйте! Здравствуйте!!! Я рада всех приветствовать сегодня здесь.
Я Мадам-загадка. Я пришла к вам провести викторину «Безопасность в любой ситуации»
Я надеюсь, что мы сегодня узнаем, кто же из вас станет самым внимательным, самым сообразительным и кого можно назвать «Знатоком безопасности в любой ситуации»
Безопасность дома .
Воспитатель: Что же опасного может быть в доме?
Дети: Острые, колющие, режущие предметы.
Загадки:
1. Инструмент бывалый-
Не большой не малый.
У него полно забот
Он и режет и стрижет.
(ножницы)
2. Он орудует так быстро:
Аккуратно, тонко, чисто.
Режет, режет всё подряд:
Фрукты, овощи, салат,
На пилу чуть - чуть похож
Осторожно, острый….
3. Бьют Ермилу по затылку
Ну, а он не плачет,
Только носик прячет.
4. Деревянная шея,
Железный клюв,
Стучит «тук, тук, тук!»
(молоток)
5. Принялась она за дело:
Завизжала и запела
Ела, ела дуб, дуб
Поломала зуб, зуб.
6. Всех на свете обшивает
Что сошьёт - не надевает.
7. Кланяется, кланяется -
Придёт домой - растянется.
Д/и « Найди на картинке опасные предметы»
А теперь предлагаю вам на картинке найти опасные предметы.
Лекарства и бытовая химия.
Воспитатель: Никогда не пробуйте никакие лекарства. Во - первых, это не вкусно, а во вторых - неправильно принятое лекарство может оказаться ядом.
«Всем понятно, что лекарства
Без врача давать опасно,
Но можно доверить любому ребёнку
Пластырь и йод, бинты и зелёнку».
Игра «Санитары»
Подвижная игра «Отнеси лекарства другу» .
У ребёнка в руках кегля - флакон лекарства, а на стульях кукла - друг, которому это лекарство надо доставить.
Представьте, что ваш друг заболел и не может сходить в аптеку, так как живёт он далеко. Чтобы до него добраться нужно:
Пролезть под дугой;
Пройтись по кочкам, не промочив ноги, пройдя через болото;
Пройти по гимнастической скамейке.
Личная безопасность .
Воспитатель: В жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди. Таких людей называют преступниками. Эти люди могут ограбить квартиру, украсть ребёнка или даже самое страшное - убить человека.
Игра «Назови сказку, в которой присутствует личная безопасность ».
Нужно назвать сказку, где присутствует данная ситуация. Как нужно правильно поступить, чтобы обезопасить свою жизнь.
1. В какой сказке брат не слушался сестру.
(«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
2. В какой сказке не нужно доверять незнакомым.
(«Колобок», «Золотой ключик, или приключение Буратино»).
3. В какой сказке не надо открывать дверь чужим.
(«Волк и семеро козлят»)
4. В какой сказке не надо разговаривать с незнакомцами.
(«Красная шапочка», «Кот, петух, лиса»).
5. В какой сказке не нужно брать ничего у незнакомцев.
(«Белоснежка и семь гномов»)
Безопасность на дорогах .
Игра « Да или нет»
Я вам буду кидать мяч, и задавать вопросы, а вы отвечать «Да» или «Нет» и возвращать мне мяч. А заодно я и проверю, знаете ли вы правила движения.
Воспитатель: Быстрая в городе очень езда. Правила знаешь движения?
Воспитатель: Вот в светофоре горит красный свет. Можно идти через улицу?
Дети: Нет.
Воспитатель: Ну, а зеленый свет горит, вот тогда можно идти через улицу?
Воспитатель: Сел в автобус, не взяв билет. Так поступать полагается?
Дети: Нет.
Воспитатель: Старушка - преклонные очень года. Ты место ей уступишь?
Воспитатель: Пешком по улице идет пешеход?
Воспитатель: У светофора 8 глаз, а у нас всего лишь два?
Дети: Нет.
Воспитатель: Люди ждут автобуса на остановке?
Воспитатель: Играть, кататься на велосипеде можно там, где машины едут?
Дети: Нет.
Воспитатель: Переходить всегда дорогу нужно всем по переходу?
Воспитатель: Не надо по улице спокойно шагать, когда можно по ней вприпрыжку бежать?
Дети: Нет.
Воспитатель: Давайте проверим, как вы знаете дорожные знаки.
Игра - физминутка «Дорожные знаки»
Я показываю знаки, а вы выполняете различные движения, в зависимости от того, какой знак показан:
- «Пешеходный переход». (Шагают на месте)
- «Движение пешеходов запрещено». (Стоят на месте)
- «Подземный переход». (Шагают на месте вприсядку)
- «Железнодорожный переезд без шлагбаума». (Гудят ту - ту)
- «Скользкая дорога». (Качаются, как будто машина петляет на скользкой дороге)
- «Место остановки общественного транспорта». (Стоят на месте)
Пожарная безопасность.
Загадки:
1. Полыхает дом кошмар!
Укротит она пожар
(пожарная машина)
2. Когда бензин горит отменно
Его легко затушит ….
3. Висит молчит, а перевернёшь- шипит
И пена летит.
(огнетушитель)
4. Без него мы как без рук
Нам он самый лучший друг
Но порою, он ребята
Может стать врагом заклятым.
5. Пожарного часто в огне защищала
Такая «фуражка» - она из металла.
6. Смел огонь, они смелее
Он силён, они сильнее,
Их огнём не напугать,
Им к огню не привыкать.
(пожарные)
7. В чисто убранной светличке
Дремлют сёстры-невелички
Эти сёстры весь денёк
Добывали огонёк.
8. Заклубился дым угарный,
Гарью комната полна,
Что пожарный надевает?
Без чего никак нельзя?
(противогаз)
Физминутка «Кошкин дом»
Бом - бом, бом - бом!
(Энергично поднимают и опускают руки, сжатые в кулаки)
Загорелся Кошкин дом!
(Постепенно поднимают руки и опускают их, описывая в воздухе круг и перебирая пальцами)
Кошка выскочила,
(Схватиться руками за голову и покачать головой)
Глаза выпучила.
(Приставить к глазам «очки» из указательных и больших пальцев)
Побежала к дубу,
(Бег на месте, поочерёдно выставляя «лапки - царапки»)
Прикусила губы.
(Прикусить губы)
Бежит курочка с ведром
Заливать Кошкин дом.
(Сжатые в кулаки руки расставить в стороны и бежать на месте на носках)
А собака - с помелом,
(Наклониться вперёд, одна рука на поясе, другая как бы подметает пол).
А лошадка - с фонарём,
(Поднять руку сжатую в кулак вверх).
Серый заинька - с листом.
(Обеими ладонями делать махи от себя)
Раз - раз, раз - раз! И огонь погас!
(Четыре хлопка над головой и плавно опустить руки через стороны вниз).
Воспитатель: Сегодня вы были самыми внимательными, самыми сообразительными, вы показали свои знания и умения. Вас смело можно назвать «Знатоками безопасности в любой ситуации». Молодцы, ребята!
ИГРА-ВИКТОРИНА
«К ОПАСНОСТЯМ ГОТОВЫ!»
Цели: контроль знаний, умений и навыков по темам «Чрезвычайные ситуации природного и техногенного характера. Правила поведения в чрезвычайных ситуациях»
Материальное обеспечение: карточки с заданиями, плакаты «Правила поведения при пожаре», «Первичные средства пожаротушения», фотографии чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
ХОД ИГРЫ
Приветствие команд
Команды представляют на суд жюри и зрителей название своей команды, эмблему, девиз (2-3 минуты).
2. Разминка.
Участники по очереди отвечают на вопросы. Команда, которой задают вопрос, должна как можно быстрее дать правильный и полный ответ. Если команда не справляется с заданием, вопрос переходит к соперникам. (Приложение А)
3. Немного творчества
Командам необходимо изобразить пантомиму стихийного бедствия, задания выдаются в конвертах. Соперники должны отгадать пантомиму. На подготовку дается 7 минут. (Приложение Б)
4. Кроссворд
Каждая команда получает кроссворд. Вопросы кроссворда включают основные понятия, связанные с чрезвычайными ситуациями природного и техногенного характера. (Приложение В)
5. Действия в ЧС
Командам необходимо составить алгоритм поведения при чрезвычайной ситуации. Каждая команда получает задание. (Приложение Г)
6. «Думают все»
Участникам раздаются карточки, в которых описаны фрагменты действий в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Необходимо найти ошибки и предложить правильный вариант действий. (Приложение Д)
7. «Угадай-ка»
Командам предлагается отгадать загадки, если команда не справляется с заданием, вопрос переходит к соперникам. (Приложение Е)
8. Подведение итогов . В викторине участвуют 4 команды. Максимальное количество баллов за конкурс -4.
ПРИЛОЖЕНИЕ А
Вопросы командам к конкурсу «разминка»
Вопросы первой команде:
1. Что называется чрезвычайной ситуацией? (Обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате опасного природного явления, стихийного бедствия, аварии или катастрофы, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей, окружающей среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей)
2. Назовите причины аварий на предприятиях. (стихийные бедствия, износ оборудования, теракт, ошибки персонала и т. д.)
3. В чем измеряется доза радиоактивного облучения? (В рентгенах)
4.Дайте определение понятия «несовершеннолетний» (признаются лица, которым к времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет)
5. Что из подручных вещей можно использовать для защиты органов дыхания при выбросе ядовитых веществ? (шарф, платок, воротник, рукав одежды, варежки)
Вопросы второй команде:
1. В каком направлении необходимо выходить из зоны заражения? (перпендикулярно направлению ветра)
2. Какой ядовитый газ тяжелее воздуха в 2 раза? (хлор)
3. Ваш автомобиль упал в воду. Ваши действия. (дождаться пока салон наполовину заполнится водой, выбить стекло, глубоко вдохнуть и выплыть на поверхность)
4. Какие виды пожаров вы знаете? (Лесной, степной, торфяной)
5. Назовите последствия наводнения. (разрушение зданий, сооружений, смыв плодородной почвы, повреждение коммуникаций, обрыв ЛЭП, инфекционные заболевания)
Вопросы третьей команде:
1. Пары, какого вещества являются наиболее токсичными? (пары ртути)
2. Перечислите преступления, за которые предусматривается ответственность с 14 лет. (убийство, умышленное причинение тяжкого и среднего вреда здоровью, похищение человека, изнасилование, вандализм, угон автотранспорта)
3. Какие стихийные бедствия может вызвать землетрясение? (цунами, извержение вулкана, сход снежной лавины, обвал и оползни)
4. Обильные снегопады могут привести к …(сход снежных лавин)
5. Назовите причины лесных пожаров. (молния, засуха и жара, человек)
Вопросы четвертой команде:
1. По какой шкале измеряется интенсивность землетрясения? (10 бальная шкала Рихтера )
2. Что необходимо взять с собой при эвакуации из опасной зоны? (ценные вещи, документы, аптечку, теплые вещи, запас воды и продуктов)
3. Назовите способы тушения лесного пожара. (вода, встречный огонь, сбить пламя, закидать землей)
4. Глава МЧС России. (Пучков Владимир Андреевич)
5. Как позвать на помощь, если вы оказались под завалом? (стучать по металлическим конструкциям)
ПРИЛОЖЕНИЕ Б
Задания командам к конкурсу «Немного творчества»
1. Землетрясение
2. Наводнение
3. Ураган, смерч
4. Пожар
ПРИЛОЖЕНИЕ В
Кроссворд №1
Животное, помогающее находить и спасать людей во время бедствий (собака)
Самая распространенная чрезвычайная ситуация на территории России (пожар)
Часть дороги для пешеходов (тротуар)
Излучение, наносящее вред здоровью (радиация)
Наука, изучающая землетрясения (сейсмология)
Авария на дороге (столкновение)
Ветер разрушительной силы (ураган)
Каток на дороге ( гололед)
Автоглаз (фара)
Горячая масса при извержении вулкана (лава)
Кроссворд №2
По вертикали:
1. профессия представителя чрезвычайной службы (спасатель)
2.место возникновения лавин, оползней (горы)
3.снежная масса, двигающаяся с вершин (лавина)
4. гидрологическое явление, связанное с повышением уровня воды в водоемах (наводнение)
5.химический элемент, используемый на водоочистных установках (хлор)
6. гигантские волны (цунами)
По горизонтали:
1.освобождение большого количества энергии за короткий промежуток времени (взрыв)
подземный городской транспорт (метрополитен)
атмосферное явление, затрудняющее движение транспорта (туман)
объект, вырабатывающий электроэнергию, за счет высвобождения атомной энергии (АЭС)
Кроссворд №3
По горизонтали:
1.пешеходный …….(переход)
2.сход снежной массы с горы (лавина)
3.следствие аварии с выбросом химических и радиоактивных веществ (загрязнение)
4.частица горящего или раскаленного вещества (искра)
5.проезжая часть (дорога)
По вертикали:
1.чувство острого, неудержимого страха (паника)
2.движение земли по склону, под действием силы тяжести (оползень)
3.атмосферное явление, сопровождающееся громом и молнией (гроза)
4.обильное выпадение осадков в зимний период времени (снегопад)
5.лайнер, потерпевший крушение при столкновении с айсбергом (Титаник)
Кроссворд №4
По горизонтали:
1. механизм, препятствующий движению машин на ж/д перекрестке (шлагбаум)
2. сильный ветер (смерч)
3. ограждение дороги и тротуара (бордюр)
4. химический элемент, необходимый для горения (кислород)
5. осадки в виде замерзшей воды (град)
По вертикали:
1. удушающий газ с запахом нашатырного спирта (аммиак)
2. замерзшая вода на дороге, создающая аварийную ситуацию (гололед)
3. атмосферное явление, вызывающее пожар в лесу (молния)
4. единица измерения радиоактивного облучения (рентген)
5. одна из причин наводнений (дожди)
ПРИЛОЖЕНИЕ Г
1. Правила поведения в вечернее время на улице. (Как не стать жертвой преступления в вечернее время суток)
2. Правила поведения в ситуации с нападением насильника.
3. Пожар в квартире. (Загорелся телевизор)
4. Наводнение. (Наводнение застало вас дома на 1 этаже)
ПРИЛОЖЕНИЕ Д
При первых толчках следует быстро покинуть здание техникума. Выбежав на улицу, следует сразу отойти от техникума и встать около соседнего здания или забора. Необходимо сохранять спокойствие и выдержку в случае падения опор линий электропередачи.
Если пожар начался в вашем доме, необходимо смочить одеяло водой, укрыться им и спрятаться под столом или кроватью. Или выбежать на лестничную площадку, вызвать лифт и быстро спуститься вниз.
В вечернее время суток вы возвращаетесь домой, и решили сократить дорогу через неосвещенные дворы. Увидев в переулке незнакомца, вы прижали к себе сумку и забежали за гараж и стали звать на помощь.
Наводнение застало вас дома на первом этаже. Нужно быстро собрать необходимые вещи: документы, телевизор, аптечку, косметику, открыть окна и перейти на крышу дома. Развести костер, чтобы привлечь спасателей.
ПРИЛОЖЕНИЕ Е
Загадки командам
Рыжий зверь в печи сидит,
Рыжий зверь на всех сердит,
Он от злости ест дрова
Целый час, а может два.
Ты рукой его не тронь-
Искусает всю ладонь. (огонь)
**************************
Это тесный, тесный дом:
Сто сестренок жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как костер. (спички)
***************************
Таять может, да не лед.
Не фонарь, а свет дает. (свеча)
***************************
Под прозрачным стеклышком-
Маленькое солнышко. (лампочка)
***************************
Красный бык стоит, дрожит,
Черный-на небо глядит. (огонь, дым)
***************************
То назад, то вперед ходит-бродит пароход.
Остановишь-горе: продырявит море. (утюг)
***************************
Я мохнатый, я кудлатый,
Я зимой над каждой хатой,
Над пожаром над заводом,
Над костром и пароходом,
Но нигде-никак меня
Не бывает без огня. (дым)
***************************
Спеши, гудит:─ Дорогу дай!
Моргает глазом синим.
Примчимся вовремя-беда
Детей и взрослых минет.
(пожарная машина)
***************************
Раскаленная стрела
Дуб свалила у села. (молния)
***************************
Я рвусь повсюду напролом
И называюсь просто….. (лом)
***************************
Ушки и душка. Под ними-кружка.
Пустое бренчит, полное молчит. (ведро)
***************************
Всем готова помогать:
И копать и засыпать…
Как зовут меня, ребята?
Догадались вы…. (лопата)
По основам безопасности и жизнедеятельности
(5-6 класс)
- Какое правило безопасности забыла (или не знала) Красная Шапочка?
(Не разговаривать с незнакомцами)
- Семеро козлят тоже нарушили одно из важных правил. Какое?
(Никогда не открывай дверь незнакомым людям)
- Ты дома один. Раздаётся телефонный звонок, на том конце провода незнакомый голос спрашивает, есть ли дома родители. Наверное, стоит похвастаться своей самостоятельностью: пусть знают, что с ними разговаривает совершенно взрослый человек, верно?
(Нет, не верно. Незнакомым совершенно не обязательно знать подробности, достаточно сказать, что родители заняты, и спросить, нужно ли что-то им передать. Возможно, что звонящий – вор, пытающийся выяснить, есть ли кто в квартире)
- На улице к тебе подходит незнакомый взрослый и говорит, что нужна твоя помощь (донести продукты, нажать педаль в автомобиле, заплатить за телефон). Как нужно поступить в таком случае?
(Посоветовать ему обратиться за помощью к кому-то из взрослых)
- Самое элементарное средство для остановки кровотечения из небольшой раны?
(Перекись водорода)
- Любой ли огонь можно тушить водой?
(Нет. Если произошло возгорание из-за неисправности электроприбора или проводки, водой тушить категорически нельзя – можно получить удар током)
- Чтобы воздух в комнате надолго сохранить свежим и чистым, лучше всего не открывать форточки – чтобы он зря не выходил.
(Нет, конечно. Свежий и чистый воздух в комнате – это результат проветривания, регулярной влажной уборки, «работы» комнатных растений)
- «Не пей из копытца – козлёночком станешь!» А что можно пить в походных условиях?
(Воду в походе нужно обязательно кипятить, даже если она взята из родника – если нет достоверных сведений о чистоте этой воды и пригодности её для питья)
- Вы катаетесь с другом на санках, на улице мороз. Вдруг ты увидел, что кончик носа у друга совсем белый. Само пройдёт или нужна помощь?
(Это признак обморожения. Побелевшие участки кожи нельзя растирать – можно их повредить, нужно прикрыть нос шарфом или варежкой и идти скорее домой – само не пройдёт!)
- Велосипедист – полноправный участник движения. Но в отличие от автомобилей, у него нет поворотников, как велосипедист показывает намерение повернуть налево?
(Он должен выставить в сторону левую руку или правую с согнутым локтем. Уточнение: повернуть налево, не слезая с велосипеда, возможно только на перекрёстке, только если дорога однополосная и если на ней нет трамвайных путей и предварительно нужно пропустить все встречные машины. В противном случае нужно слезть с велосипеда и совершить этот манёвр пешком)
- Если в школу нужно ехать на автобусе или метро, лучший способ скоротать время – это поиграть в какую-нибудь игру на телефоне. Так?
(Нет. Лучше в людных местах и общественном транспорте без нужды телефон не доставать – он может оказаться лёгкой добычей для вора)
- Ты идёшь по улице, и вдруг с противоположной стороны дороги тебя окликает приятель. Что делать?
(Ни в коем случае не бежать к нему через дорогу! Всё внимание – на проезжую часть. Нужно дойти до перекрёстка или пешеходного перехода и, соблюдая правила, перейти дорогу)
- Ты ждёшь лифт. К тебе присоединяется незнакомый человек. Твои действия?
(В лифт с незнакомцами садиться нельзя! Лучше всего пойти пешком)
- По дороге в школу ты видишь, как человек собрал толпу прохожих и предлагает всем поучаствовать в беспроигрышной лотерее. Попытаешь счастья?
(Нет! Скорее всего этот человек – мошенник. Самое печальное, что у него могут быть соучастники среди толпы зевак, они будут «подыгрывать» ему, создавая иллюзию честности происходящего)
- В автобусе под твоим сидением кто-то забыл сумку. Что делать?
(Сразу же сообщить водителю или кому-то из взрослых. Сумку ни в коем случае не трогать!)
- На газовой плите кипел чайник и залил конфорку – она потухла, но осталась включённой. Ты это заметил. Можно ли сейчас зажечь газ?
(Нет, потому что газ воспламенится, а как давно происходит утечка и сколько газа «утекло» – неизвестно. Нужно выключить конфорку, проветрить помещение и только после этого можно включать газ)
- Что нужно сделать, если увидел в лесу змею?
(Не трогать её и не дразнить. Спокойно отойти подальше от змеи или дать ей уползти. На ногах должны быть резиновые сапоги)
- Если в кожу впился клещ, нужно как можно быстрее его оторвать, чтобы избежать заражения – клещи являются переносчиками тяжелейших заболеваний.
(Да, это так. Только не оторвать, а аккуратно и правильно вытащить, а для этого нужны знания и практика. Самостоятельно этим заниматься нельзя, поэтому единственное, что нужно сделать при укусе клеща – немедленно сообщить об этом взрослым!)
- На твоём пути железнодорожный переезд. Поезд только что прошёл, но шлагбаум почему-то не открывается. Можно ли пешеходу продолжать движение?
(Нет. Скорее всего, должен пройти ещё один поезд. Переходить железнодорожный переезд можно только при открытом шлагбауме, это касается не только машин, но и пешеходов)
- Ты стоишь на автобусной остановке или на пешеходном переходе. Людей рядом с тобой много. Где лучше находиться?
для детей подготовительной группы
(с использованием ИКТ)
Образовательная область «Безопасность»
Данный вид деятельности представляет собой учебную игру-викторину – занятие, которое имеет определенные правила и служит для познания, отдыха и удовольствия; характеризуется моделированием жизненных процессов в условиях развивающейся ситуации.
Данное занятие относится к занятию на закрепление и совершенствование знаний, умений и навыков. К нетрадиционным формам учебных занятий занятия-соревнования : викторина для детей подготовительной группы: «Знатоки правил безопасности», что является активной формой познавательной деятельности.
Первоначально группа детей делится на 2-3 команды. Команда, заранее готовит название, девиз, эмблему (можно привлечь родителей). Выбирается жюри, которое будет оценивать игроков.
Программное содержание:
- Продолжать формировать представления дошкольников о безопасности поведения в различных ситуациях.
- Обобщить имеющиеся знания и навыки безопасного поведения по основным разделам (Пожарная безопасность, Здоровье человека, Ребёнок и другие люди, Ребёнок и дорога, Службы спасения).
- Развивать у детей логическое мышление, внимание, сообразительность, умение рассуждать, делать выводы.
- Совершенствовать навыки общения: договариваться, налаживать диалогическое общение в совместной игре, распределять обязанности, умение работать в команде.
Материалы и оборудование:
Столы для игроков, стулья; презентации: «Правила пожарной безопасности», «Сказочная безопасность», «Пословица недаром молвится», «Знатоки безопасности» ; графическая схема вызова скорой помощи; сигналы светофора (красный, жёлтый, зелёный); дорожные знаки: (указательные: пешеходный переход, место остановки автобуса, пешеходная дорожка, предупреждающие: внимание дети, внимание, пешеходный переход, запрещающие: движение запрещено, въезд запрещён, движение на велосипеде запрещено); 2 листа бумаги, карандаши; памятные значки победителей «Знатоки безопасности» (на каждого ребёнка).
Ход викторины:
Под музыку дети входят в зал, выстраиваются своими командами.
Ведущий: Здравствуйте! Здравствуйте! Я рада всех приветствовать в этом зале, надеюсь, что мы все сегодня узнаем, кто же по праву может считаться самым внимательным, самым сообразительным, самым эрудированным, кого мы можем назвать «Знатоком безопасности».
Оценивать ваши результаты будет жюри (представление жюри).
А вот и наши команды (представление команд, название, эмблема, девиз).
Прошу команды занять свои места, мы начинаем игру.
Задание №1 «Найди ошибки»
Каждой команде даётся картинка с ситуацией нарушения правил безопасности. Команде нужно сформулировать (назвать) правило безопасного поведения по данной картинке (включенный утюг оставлен без присмотра, дети взяли спички, на ёлке горят свечи и др.). Например: Правило№1: Не оставляйте включённые электроприборы без присмотра. Правило №2: Спички детям не игрушка! Правило №3: Нельзя украшать свечами ёлку и тд.
Оценки жюри.
Задание №2 «Построй верную схему»
Оборудование: Схема вызова скорой помощи, состоящая из набора карточек: (номер телефона 03, назвать что случилось, Ф.И.О сколько лет, адрес больного, свой номер телефона).
Детям предлагается графическое изображение – схема вызова служб спасения. Нужно за определённое время (1 мин.), составить на доске правильную схему вызова одной из служб спасения 1. Вызов скорой помощи. (номер телефона 03, назвать что случилось, Ф.И.О сколько лет, адрес больного, свой номер телефона). (задание даётся одинаковое.)
Задание №3 «Нарушение правил безопасности в сказках»
Детям демонстрируются слайды по сказкам. Где команда первой поднявшая флажок (это делает капитан команды), должна назвать сказку, и сказать, как правильно нужно поступить в данной ситуации, чтобы обезопасить свою жизнь.
- Нужно слушаться старших («Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»)
- Не доверять незнакомым («Колобок», «Золотой ключик, или Приключения Буратино»)
- Не открывать дверь чужим («Волк и семеро козлят»)
- Не разговаривать с незнакомцами («Красная шапочка», «Кот, петух и лиса»)
- Не брать ничего у незнакомцев («Белоснежка и семь гномов»)
Оценки жюри.
Задание №4 Подвижная игра «Светофор»
Оборудование: Сигналы светофора. (красный, жёлтый, зелёный)
Для профилактики гиподинамии обязательно использование подвижной игры – соревнования. Которая также оценивается.
Ведущий показывает сигналы светофора: красный – стоим, жёлтый – ходьба на месте, зелёный – посмотрели по сторонам, только потом пошли. Постепенно воспитатель увеличивает темп игры, пытаясь запутать детей. Кто ошибся, выбывает из игры.
Задание №5 «Пословица недаром молвится»
Оборудование: резентация «Пословица недаром молвится» (зебра, дом, облако, роза, олень, ваза, ь, енот, дверь, окно, рыба, озеро, жук, ель, дом, енот, носорог, ель, гриб), 2 листа бумаги, карандаши.
Нужно прочитать пословицу по первым буквам слов. На слайдах показываются различные картинки. Детям нужно написать только первую букву этого слова, и так до конца. Потом прочитать, что получилось. Чья команда справится быстрее, то есть назовёт пословицу, та и выигрывает.
«Здоровье дороже денег» (зебра, дом, облако, роза, озеро, ваза, ь, енот, дом, облако, рыба, озеро, жук, ель, носорог, енот, гриб)
(Важно чтобы дети правильно называли все слова. Помочь, если вдруг у них возникают трудности).
Задание №6 Игра: «Дорожные знаки»
Оборудование: дорожные знаки: (указательные: пешеходный переход, место остановки автобуса, пешеходная дорожка, предупреждающие: внимание дети, внимание, пешеходный переход, запрещающие: движение запрещено, въезд запрещён, движение на велосипеде запрещено).
Командам предлагаются карточки с изображением дорожных знаков. Нужно как можно быстрее разложить их на три группы: указательные, предупреждающие, запрещающие, и назвать их. Чья команда справляется быстрее, та и выигрывает (набирает баллы).
Задание №7 «Знатоки безопасности»
Оборудование: Презентация «Знатоки безопасности» , памятные значки победителей «Знатоки безопасности» (на каждого ребёнка).
Детям демонстрируется итоговая презентация «Знатоки безопасности». Команды должны дать верный ответ на вопрос, презентация позволяет проверить ответ команды, за что жюри ставит баллы.
Сценарий и презентация к внеклассному мероприятию
Цель викторины:
Для проведения викторины создаются команды, используется презентация для демонстрации вопросов и ответов (правильные ответы в презентации появляются после щелчка).
Викторина состоит из пяти туров: разминка, известно ли вам, ждем ответа, и в сказках бывает…, народная мудрость.
За правильный ответ во 2, 4 турах по одному призовому баллу, в 3 туре – цена ответа указана, в 5 туре количество призовых баллов равно числу верно составленных пословиц. По окончанию викторины все баллы суммируются, определяется команда победитель.
Для проведения викторины необходимы ведущий и жюри, которое ведет подсчет правильных ответов участников викторины.
Разминка проводится в виде коллективного ответа в игре «Подскажи словечко», во втором туре «Известно ли вам» командам необходимо выбрать один правильный ответ из четырех предложенных. В следующем туре командам предлагается узнать в каком произведении описывается событие. Затем командам выдаются листы с вопросами 4 тура, дается некоторое время для подготовки, после чего команды по желанию или не жеребьевке дают устные ответы на вопросы по порядку (правильные ответы, после прослушивания, можно демонстрировать на слайдах). В пятом туре участникам нужно к началу пословицы подыскать ее окончание, для этого командам выдается лист с первой частью пословицы, а вторые части всех пословиц на отдельно вырезанных листах.
- Человек познакомился с огнем на начальном этапе своего развития. С тех пор люди и огонь являются неразлучными постоянными спутниками.
- Человеку потребовались тысячелетия для того, чтобы научиться добывать огонь и пользоваться им.
- Первобытные люди боялись огня, приписывали ему божественную силу, поклонялись огню.
- Людям необходим огонь, ибо с его помощью совершается много полезных дел, он, верно, служит людям в быту и на производстве.
- Но не редко случается, что огонь может из преданного друга превратиться в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создавалось долгими годами упорного труда.
- Пожары приводят не только к огромным материальным потерям, но и главное – человеческим жертвам.
- Пожары уничтожают все на своем пути, наносят непоправимый вред окружающей среде.
- Ежегодно в России происходят около 240 тысяч пожаров, и среднем гибнет около 20 тысяч человек.
Ход мероприятия
Вступительное слово учителя: Огонь - одно из самых больших чудес природы, с которым человек познакомился. Огонь дарил человеку тепло, свет, защищал от диких зверей. Он был великим помощником человека.
Подарил Прометей
Красный факел для людей,
Чтобы жаром всех он грел,
Чтоб в светильнике горел,
Мясо жарил и варил,
Страх на зверя наводил,
Обжигал горшки, игрушки,
Правил бронзовые пушки.
Но, к несчастью, этот дар
Вызывал не раз пожар.
Как в костре трещат дрова,
Загорелись лес, дома.
И кидалось то огнище
С адским ревом на жилище.
Легче не пожар тушить,
А его предупредить!
Затем ведущий поясняет правила и проводит викторину.
1 тур: Разминка (Игра "Подскажи словечко")
Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил...?
(утюг)
Красный отблеск побежал.
Кто со спичками...?
(играл)
Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил белье над...?
(газом)
Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жег...?
(траву)
Кто в огонь бросал при этом
Незнакомые...?
(предметы)
Дым увидел - не зевай
И пожарных...
(вызывай)
Помни, каждый гражданин,
Что их номер...
(01)
2 тур: Известно ли вам?
(правильные ответы подчеркнуты)
1. Когда люди научились искусственно добывать огонь?
10 – 5 тыс. лет до н.э.
1 – 5 тыс. лет до н.э.
100 – 50 тыс. лет до н.э.
50 – 20 тыс.лет до н.э.
2. Как назывался боец, который в далёком прошлом скакал впереди пожарного обоза?
вестовой
всадник
курьер
скачок
3. Как назывался начальник пожарной команды в 19 веке?
фурман
поручик
брандмайор
брандмейстер
4. Первая пожарная команда в Москве была создана в двадцатых годах XVII столетия. Сколько пожарных было в её составе?
10
40
80
100
5. Как называется гибкий трубопровод для перекачки воды к месту пожара?
варежка
рукав
гидрант
муфта
3 тур: Ждем ответа
- Как называется профессия людей, борющихся с огнем?
(1 балл)
Пожарные
- Почему пожарных вызывают по телефону именно «01»?
(1 балл)
«01» самый простой и короткий номер, его легко запомнить. Этот номер легко набрать даже в темноте и на ощупь.
- Почему пожарная машина красная?
(1 балл)
Красная, чтобы издалека было видно, что едет пожарный автомобиль, которому необходимо уступить дорогу. Красный цвет – цвет огня.
- Как одеваются пожарные?
(2 балла)
Пожарные надевают брезентовый костюм. Он не горит, не намокает. Голову от ударов защищает каска, на руках рукавицы, на ногах сапоги. Для работы в огне и дыму пожарным необходим аппарат для дыхания.
- Чем опасны пожары?
(1 балл)
При пожаре могут сгореть вещи, квартира и даже целый дом. Но главное, что при пожаре могут погибнуть люди.
- Чем еще опасен пожар, кроме огня?
(2 балла)
Страшнее огня бывает дым. В задымленной комнате легко заблудиться и не найти выход. Трудно дышать.
- Чем можно тушить начинающийся пожар?
(1 балл)
Пожар можно тушить огнетушителем, водой, песком, одеялом.
- Почему опасно играть в доме со спичками и зажигалками?
(1 балл)
Игры со спичками и зажигалками являются причиной пожара.
- От чего бывают пожары?
(1 балл)
Пожары возникают, если не соблюдаются правила пожарной безопасности: оставляются без присмотра включенными телевизор, утюг, газовая плита и т.д.; если играть со спичками, шалить с огнем.
- Что ты должен сообщить, вызывая пожарных?
(2 балла)
Необходимо сообщить свой точный адрес, фамилию, имя и что горит.
- Что надо делать, если в квартире много дыма?
(2 балла)
Необходимо смочить водой одежду, покрыть голову мокрой салфеткой, дышать через намоченную ткань, продвигаться к выходу ползком.
- Что вы станете делать, если увидели, что нижние этажи дома охвачены пламенем?
(2 балла)
Смочить свою одежду и все вокруг себя, ждать помощи. Нельзя пытаться выбежать из дома, если живешь на верхних этажах. Пройдя два-три этажа, можно отравиться продуктами горения.
- Чем опасна печь в деревенском доме?
(2 балла)
В деревне или на даче детям в отсутствие взрослых нельзя подходить к печке и открывать печную дверцу. От выскочившего уголька может загореться дом.
- Почему без разрешения взрослых нельзя трогать печную заслонку?
(2 балла)
Если печную заслонку закрыть раньше времени, в доме скопится угарный газ и можно задохнуться.
4 тур: И в сказках бывает…
Море пламенем горит,
Выбежал на море кит,
Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!
К.Чуковский "Путаница”
С. Маршак "Кошкин дом”
Что за дым над головой?
Что за гром над мостовой?
Дом пылает за углом.
Что за мрак стоит кругом?
Ставит лестницы команда,
От огня спасает дом.
С. Михалков "Дядя Стёпа”.
”И сейчас же все, кого коснулась волшебная палочка феи, заснули… Заснули даже куропатки и фазаны, которые поджаривались на огне. Заснул вертел, на котором они вертелись. Заснул огонь, который их поджаривал.
Шарль Перро “Спящая красавица”
”Раз как-то вечером сидел солдат в своей каморке; совсем уже стемнело, а у него не было денег даже на свечку. Тут он и вспомнил про ведьмину вещицу. Достал солдат ее из кармана и стал высекать огонь. Только он по кремню, дверь распахнулась, и вбежала собака с глазами, точно чайные блюдца”
Г.Х. Андерсен, “Огниво”
“В то же мгновение вся комната наполнилась едким черным дымом, и что-то вроде бесшумного взрыва большой силы подбросило Вольку к потолку, где он и повис, зацепившись штанами за крюк, на который предполагалось повесить бабушкину люстру”
Лазарь Лагин “Старик Хоттабыч”
“Огонь под плитой разгорался все сильней, на сковородках что-то шипело и дымилось, по комнате разносился приятный, вкусный запах. Старуха металась то туда, то сюда и то и дело совала в горшок с супом свой длинный нос, чтобы посмотреть, не готово ли кушанье. Наконец в горшке что-то заклокотало и забулькало, из него повалил пар, и на огонь полилась густая пена. Тогда старуха сняла горшок с плиты, отлила из него супу в серебряную миску и поставила миску перед Яковом”
Вильгельм Гауф, “Карлик Нос”
“Сам принес воды, сам набрал веток и сосновых шишек, сам развел у входа в пещеру костер, такой шумный, что закачались ветки на высокой сосне. Сам сварил какао на воде:
- Живо! Садись завтракать.
Они видели дымок костра у корней старой сосны, но им и в голову не пришло, что в этой пещере скрывались деревянные человечки, да еще зажгли костер”
А.Н.Толстой “Золотой ключик или Приключения Буратино”
5 тур: Народная мудрость
Искру туши до пожара,… - … беду отводи до удара.
Спички не тронь,… - … в спичках огонь.
Спички не игрушка,… - … огонь не забава.
Огонь - не вода, … - … схватит – не выплывешь.
Спичка – невеличка, … - … а огонь великан.
Не шути с огнём … - … можно сгореть.
Дорого при пожаре… - … и ведро воды.
ВЫВОДЫ
Правила пожарные без запинки знайте,
Правила пожарные строго соблюдайте!
Утром, вечером и днем
Осторожен будь с огнем!
Итог игры, подсчет баллов, награждение победителей.
Во время подсчета баллов можно провести опрос по тому, как ученики понимают значения составленных пословиц.