Перспективный план работы по основам безопасности жизнедеятельности. Перспективное планирование по образовательной области «Безопасность
Евгения Смирнова
На прошедшей неделе мы работали по теме "Безопасность ".Предлагаю вашему вниманию перспективный план этой недели .
Перспективный план на неделю по теме «Безопасность »
Понедельник
Тема дня «Прогулка по городу»
1. Беседа на тему «Дорожная азбука»
Цель : Продолжать знакомить детей с правилами дорожного движения; проезжая часть для движения машин, а тротуар для пешеходов.
2. Д\и «Угадай знак»
Цель : Закрепить назначение дорожных знаков. Продолжать учить обращать внимание на дорожные знаки и учитывать их назначение.
3. Конструирование из бумаги «Изготовление макета светофора»
Цель : Закрепить знание сигналов светофора. Учить начинать движение на зеленый свет.
Тема дня «Что бы не было беды»
1. Беседа на тему «Если ты гуляешь один»
Цель : Развивать у детей понятие о необходимости соблюдения правил безопасности во время прогулки . Формировать навыки поведения в отношениях с незнакомыми людьми.
2. Д\и «Свой – чужой»
Цель : Формировать точное понятие того, кто является своим, чужим, знакомым.
3. Чтение сказки Ш. Перро «Красная шапочка»
Цель : Формировать навыки поведения с незнакомыми людьми.
4. Эстафета «Убегу от чужого»
Цель : Развивать двигательную активность.
Тема дня : «Безопасность в доме »
1. Беседа на тему «Опасные предметы дома»
Цель : Закреплять представление об опасных для жизни и здоровья предметах, о правилах пользования колющими и режущими предметами. Закрепить представление о предметах, которыми категорически запрещается пользоваться.
2. Д\и «1-2-3 что может быть опасного найди»
Цель : Закрепить представление об источниках опасности дома, развивать сообразительность, внимание.
3. Чтение рассказа Ю. Пермяка «Торопливый ножик»
Цель : Закреплять навыки безопасного обращения с режущими предметами.
4. Настольный театр «Кошкин дом»
Цель : Закреплять навыки безопасного обращения со спичками.
Тема дня : «Безопасность при общении с животными»
1. Беседа на тему «Умеешь ли ты обращаться с домашними животными»
Цель : Дать детям знания о правилах поведения при встрече с различными домашними животными и при общении с ними. Учить детей понимать состояние и поведение животных.
2. Моделирлвание ситуации «Встреча с чужой собакой»
Цель : Закрепить правила поведения с незнакомыми животными.
3. Лепка на тему : «Мое любимое домашнее животное»
Цель : Воспитывать любовь к домашним животным.
Тема дня : «Ядовитые грибы и растения»
1. Рассматривание иллюстраций с изображением ядовитых грибов и растений.
Цель : Познакомить детей с ядовитыми растениями и грибами.
2. Д\и «Съедобное – несъедобное»
Цель : Закреплять знания о съедобных и ядовитых растениях и грибах. Умение отличить их друг от друга.
3. Рисование на тему «Мухомор»
Цель : Учить рисовать мухомор для того что бы запомнить и не трогать его.
4 : Развлечение «Азбука безопасности »
Цель : Закрепить знания детей о безопасном поведении в различных ситуациях.
Работа с родителями :
1. Консультация на тему : «Навыки безопасного поведения дома » .
2. Беседа на тему : «Научите детей обращаться с животными» .
3. Выставка детских работ «Светофор» .
В конце недели прошло развлечение "Азбука безопасности ", где дети пели частушки, играли, проводили эстафету.
А еще мы делали макет светофора.
Спасибо за внимание!
Публикации по теме:
15.02.16-19.02.16 Тема недели: «23 Февраля – день защитника Отечества» Режим Интеграция образователь- ных областей Совместная деятельность.
С 4–6 мая День недели Ре-жим Интеграция образова-тельных об-ластей Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных.
С 10–13 мая День недели Ре-жим Интеграция образова-тельных об-ластей Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных.
Тема: «День Победы» Срок реализации: 05.05.2016 – 13.05.2016 г. Цель. Расширение знаний детей о Великой Отечественной войне. Задачи:.
План на неделю. Дата «5» октября понедельник Непосредственно-образовательная деятельность Совместная деятельность с детьми Свободная деятельность детей.
План на неделю по лексической теме «Мебель» Организованная образовательная деятельность 1. Музыка (по плану музыкального руководителя) 2. Познавательное развитие Тема: «Комната для.
Будет полезен для воспитателей старшей группы. Лексическая тема: «Краски осени» Цель: расширять и систематизировать знание детей об осени,.
Тема: «Насекомые». Цель: Дать первичные представления о насекомых. Понедельник. Прогулка. Утро. Тема: «Наблюдение за насекомыми» Цель: Закреплять.
ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10.05.16-13.05.16 Группа: СТАРШАЯ. ТЕМА НЕДЕЛИ: «Улица. Безопасность» Цель: расширять знания детей о понятие.
Комплексно-тематическое планирование на неделю
Транскрипт
1 Перспективный план по формированию основ безопасности (старшая группа) Месяц Тема Содержание Литература Сентябрь 1. Беседа «Что может быть горячим». Цель: уточнить представление детей о правилах безопасного поведения дома, закреплять представления о том, что можно обжечься при небрежном пользовании горячей водой, паром, о кастрюлю, о плиту. Д/и «Подумай и скажи». Цель: учить детей называть предметы на кухне, которые могут быть опасны. С/р игра «Семья. Мы готовим обед». Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. 2. Беседа «Что такое дорога?» Цель: вспомнить с детьми элементы дороги (проезжая часть, тротуар, пешеходный переход) и их предназначение. Д/и «Каждому своё место». Цель: учить расставлять на макете улицы участников дорожного движения (транспорт и пешеходов). С/р игра «Автобус» Цель: уточнить знания детей о работе водителя и кондуктора, учить самостоятельно придумывать сюжет игры и развивать его, вспомнить правила поведения пассажиров в общественном транспорте, этикет общения. 3. Беседа «Отдых на». Цель: познакомить детей с правилами безопасного поведения на (не уходить от взрослых, не шуметь, не лазить на деревья, не есть без разрешения взрослых ягоды, не рвать ядовитые грибы и пр.) Д/и «Грибы - грибочки». Цель: учить различать съедобные и ядовитые грибы. С/р игра «Семья. Пикник на». Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх семейный отдых на, совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку; закреплять через игру правила поведения в лесу. 4. Беседа «Пешеходный переход». Цель: уточнить знания детей о пешеходном переходе (предназначение, разметка на дороге, дорожный знак). Д/и «Путешествие по городу». Цель: учить находить безопасную дорогу по макету города до заданной цели. С/р игра «Водители» Цель: воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, закреплять знание правил дорожного движения.
2 Октябрь 3. Безопасность 1. Беседа «Как мы играем». (1 - стр.122) Цель: обсудить с детьми различные опасные ситуации, которые могут возникнуть во время игры, научить их необходимым мерам предосторожности. Д/и «Опасно не опасно». Цель: учить определять опасные ситуации во время игры. С/р игра «Детский сад». Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада (воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, физкультурный руководитель, повар, медсестра, дети, родители). 2. Беседа «Наш друг - Светофор». Цель: уточнить знания детей о светофоре (предназначение, цвета, что каждый цвет обозначает). Д/и «Почини светофор». Цель: учить находить ошибки в расстановке цветов светофора и исправлять их. С/р игра «Гараж». Цель: научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; пробуждать желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники. 3. Беседа «Опасные предметы». (1 - стр.58) Цель: уточнить представления детей об острых, колющих и режущих предметах, напомнить правила обращения с ними и правила хранения в специально отведенных местах; предостеречь от несчастных случаев в быту. Д/и «Найди опасный предмет». Цель: учить находить острые, колющие и режущие предметы. С/р игра «Семья. Пока родителей нет дома». (забота о младших, выполнение посильной домашней работы) Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. 4. Беседа «Перекресток и светофор». Цель: познакомить детей с перекрестком (что это, как выглядит, для чего нужен), расширить знания о важности светофора на перекрестке. Д/и «Будь внимателен!» Цель: учить быстро показывать нужную карточку с действием пешехода на определенный сигнал светофора. С/р игра «Правила движения» Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу, уметь ориентироваться в дорожной ситуации, расширить словарный запас детей: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение движения», «превышение скорости», «штраф».
3 Ноябрь 1. Беседа «Бытовые приборы». Цель: формировать правила техники безопасности при обращении с бытовыми электроприборами, уточнить представления о бытовых приборах, которыми нельзя играть. Д/и «Что и для чего?» Цель: учить называть бытовые приборы и их назначение. С/р игра «Магазин бытовой техники» Цель: вызвать у детей интерес к профессии продавца бытовой техники, формировать навыки культуры поведения в общественных местах, воспитывать дружеские взаимоотношения. 2. Беседа «Остановка общественного транспорта». Цель: расширять знания детей об остановке общественного транспорта (назначение, дорожный знак, правила поведения на остановке и у дороги). Д/и «Ответь на вопрос». Цель: учить детей отвечать на вопросы по правилам поведения на остановке общественного транспорта. С/р игра «Троллейбус» Цель: уточнить знания детей о работе водителя и кондуктора, учить самостоятельно придумывать сюжет игры и развивать его, вспомнить правила поведения пассажиров в общественном транспорте, этикет общения. 3. Безопасность 3. Беседа «Не каждый встречный друг сердечный». (1 - стр.41) Цель:. объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения; напомнить о том, что нельзя брать угощения или игрушки у чужих людей, садиться в чужую машину без родителей. Д/и «Какое настроение?» Цель: учить определять по картинке эмоциональное состояние человека (мимика). С/р игра «Прогулка в парк аттракционов» Цель: продолжать работу по развитию и обогащению сюжетов игр, используя косвенные методы руководства, подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов; развивать умения детей объединяться в игре, распределять роли, выполнять игровые действия, поступать в соответствии с взятой на себя ролью, правилами и общим игровым замыслом. 4. Беседа «Я еду в машине». Цель: формировать представления о правилах поведения в личном транспорте (сидеть в детском кресле, быть пристегнутым, не кричать, не отвлекать водителя от дороги и пр.) КВН «Правила дорожные совсем совсем не сложные». Цель: закреплять правила безопасного поведения на улице в игровой форме; воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им. С/р игра «Водители» Цель: воспитывать интерес и уважение к труду водителей общественного и личного транспорта, закреплять знание правил дорожного движения.
4 Декабрь 1. Беседа «Один дома». (1 - стр.66) Цель: напомнить о бытовых предметах, которыми нельзя играть и о правилах поведения, если позвонили в дверь или по телефону; познакомить с телефоном полиции «02». Д/и «Тебя звонят по телефону». Цель: учить отвечать на телефонные звонки незнакомых людей. С/р игра «Полицейский». Цель: расширять знания детей о профессии полицейский (следит за порядком, проверяет документы, отвечает на тревожные звонки, выезжает по вызову и т.д.); воспитывать отзывчивость, ответственность и культуру общения. С/р игра «Скорая помощь» Цель: формировать умение отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины; воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. 2. Беседа ««Мы пассажиры». Цель: уточнить знания детей о понятии «пассажир», вспомнить с детьми правила поведения в общественном транспорте. Д/и «Правильно ли поступил ребенок?» Цель: учить находить ошибки в поведении ребенка в общественном транспорте, учить аргументировать свой ответ. С/р игра «Автобус». Цель: уточнить знания детей о работе водителя и кондуктора, учить самостоятельно придумывать сюжет игры и развивать его, вспомнить правила поведения пассажиров в общественном транспорте, этикет общения. 3. Беседа «Контакты с животными». Цель: уточнить правила поведения при встрече с чужими животными и в зоопарке; объяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасны. Д/и «Зашумленные картинки». Цель: учить выделять отдельные контуры животных на зашумленных картинках. С/р игра «Зоопарк». Цель: расширять представления детей о гуманной направленности труда работников зоопарка, об основных профессиях; об основных трудовых процессах по обслуживанию животных и правилах общения с животными. 4. Беседа «Зимняя дорога». Цель: уточнить знания детей об опасностях зимней дороги, формировать правила безопасного поведения на дороге зимой. Д/и «Чем опасна зимняя дорога?» Цель: учить самостоятельно называть опасные ситуации на зимней дороге. С/р игра «На станции технического обслуживания автомобилей». Цель: расширять тематику сюжетно-ролевых игр, развивать творчество, умение находить удачное место для игры, познакомить с новой ролью слесарем по ремонту автомашин.
5 Январь 3. Безопасность 1. Беседа «Безопасный дом». Цель: формировать у детей правила безопасного поведения на балконе, у окна, на лестнице и в лифте; напомнить об опасных ситуациях, предостеречь от несчастных случаев. Д/и «Собери и расскажи» (разрезные картинки опасных ситуаций в доме). Цель: учить собирать разрезные картинки и анализировать целое изображение. С/р игра «МЧС». Цель: создавать условия и поощрять социальное творчество, расширять представления детей о гуманной направленности работы службы спасения, ее необходимости, мобильности в чрезвычайных ситуациях. 2. Беседа «Дорожные знаки». Цель: вспомнить с детьми дорожные знаки «Пешеходный переход», «Остановка троллейбуса», «Остановка автобуса», познакомить с дорожными знаками «Дети», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы» (изображение, назначение). Д/и «Лото Дорожные знаки». Цель: учить детей узнавать и называть дорожные знаки. С/р игра «ГИБДД». Цель: воспитывать уважение к труду работников инспекции безопасности движения, закреплять представление об их значении для жизни города, условиях труда и взаимоотношениях «инспектор водитель», «инспектор пешеход». 3. Беседа «Если в доме случился пожар». (1 - стр.61) Цель: уточнить представления об опасностях огня, формировать правила поведения при пожаре, напомнить телефон пожарной службы «01». Развлечение «Спичка невеличка». Цель: закреплять в игровой форме правила пожарной безопасности. С/р игра «Мы пожарные». Цель: учить принимать на себя роль и выполнять ролевые действия, развивать умение играть в команде, воспитывать интерес к профессии пожарных, помочь раскрыть значимость их труда. 4. Беседа «Для чего нам нужен светофор?» Цель: закреплять знания о светофоре, о его важности и необходимости на дороге, о значении цветовых сигналов. Д/и «Почини светофоры». Цель: учить находить ошибки в расстановке цветов светофора и исправлять их. С/р игра «Гараж». Цель: научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; пробуждать желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники.
6 Февраль 3. Безопасность 1. Беседа «Опасные ситуации» (1 - стр.42) Цель: рассмотреть и обсудить опасные ситуации, как контакты с чужими людьми. «Д/и «Наблюдайка». Цель: учить запоминать и описывать внешность человека. С/р игра «Полицейский». Цель: расширять знания детей о профессии полицейский (следит за порядком, проверяет документы, отвечает на тревожные звонки, выезжает по вызову и т.д.); воспитывать отзывчивость, ответственность и культуру общения. 2. Беседа «О полосатой «зебре» и о дорожном знаке «Пешеходный переход». Цель: продолжать закреплять знания детей о правилах перехода дороги или перекрестка. Д/и «Собери знак». Цель: учить составлять знак «Пешеходный переход» из частей. С/р игра «ГИБДД» Цель: воспитывать уважение к труду работников инспекции безопасности движения, закреплять представление об их значении для жизни города, условиях труда и взаимоотношениях «инспектор водитель», «инспектор пешеход». 3. Беседа «Как вызвать полицию». (1 стр.63) Цель: научить пользоваться телефоном для вызова милиции 02. Д/и «Позвони в полицию». Цель: учить звонить в полицию, называя свои Ф.И., домашний адрес и формулируя причину звонка. С/р игра «Семья. Пока родителей нет дома». (забота о младших, выполнение посильной домашней работы) Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. Совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку. Раскрывать нравственную сущность деятельности взрослых людей: ответственное отношение к своим обязанностям, взаимопомощь и коллективный характер труда. 4. Беседа о труде водителя. Цель: расширять знания детей о труде водителя (кто может быть водителем, каким он должен быть, для чего нужны водители, чем опасен труд водителя и пр.) Д/и «Найди дорожный знак по описанию». Цель: учить находить дорожные знаки по словесному описанию. С/р игра «Водители». Цель: воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, закреплять знание правил дорожного движения.
7 Март 1. Беседа «Лекарства и бытовая химия». Цель: уточнить знания детей о пользе и опасности лекарств и бытовой химии; напомнить, что нельзя принимать лекарства самостоятельно и пользоваться бытовой химией без присмотра взрослых. Д/и «Что будет, если». Цель: учить детей предвидеть опасные последствия при неправильном использовании лекарств и бытовой химии. С/р игра «Аптека». Цель: расширить знания о профессиях работников аптеки: фармацевт делает лекарства, кассир-продавец продает их, заведующая аптекой заказывает нужные травы и другие препараты для изготовления лекарств, расширить словарный запас детей: «лекарственные препараты», «фармацевт», «заказ», «лекарственные растения». 2. Беседа «Транспорт на нашего города». Цель: уточнить и расширить знания детей о городском транспорте (виды, назначение, какие правила должны соблюдать на улицах города). Д/и «Собери картинку». Цель: учить составлять разрезные картинки городского транспорта. С/р игра «Гараж». Цель: научить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли; пробуждать желание работать добросовестно, ответственно, заботиться о сохранности техники. 3. Беседа «Ой, меня укусило насекомое!» Цель: расширить знания детей о насекомых, которые могут укусить; познакомить с правилами оказания первой помощи при укусе насекомого. Д/и «Четвертый лишний» (насекомые). Цель: учить различать и называть насекомых. С/р игра «Поликлиника». Цель: вызвать у детей интерес к профессии врача. Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения. 4. Беседа «Если светофор сломался». Цель: знакомить детей с правилами дорожного движения в нестандартной ситуации как перейти дорогу или перекресток, если светофор не работает. Д/и «Отгадай загадку». Цель: учить отгадывать загадки о правилах дорожного движения. С/р игра «На города». Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.
8 Апрель 1. Беседа «Если ты потерялся на улице». 1 - стр.129) Цель: формировать правила поведения в ситуации при потере родителей на улице (никуда не убегать, не суетиться, обратиться за помощью, но не к любому взрослому, а только к полицейскому, военному или продавцу, знать свой домашний адрес и Ф.И.О. родителей). Д/и «Назови свой адрес и как зовут родителей». Цель: учить детей называть свой домашний адрес и Ф.И.О. родителей. С/р игра «Полицейский». Цель: расширять знания детей о профессии полицейский (следит за порядком, проверяет документы, отвечает на тревожные звонки, выезжает по вызову и т.д.); воспитывать отзывчивость, ответственность и культуру общения. 2. Беседа «Дорожные знаки». Цель: вспомнить с детьми дорожные знаки «Пешеходный переход», «Остановка троллейбуса», «Остановка автобуса», «Дети», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы»; познакомить с дорожными знаками «Пункт питания», «Пункт первой медицинской помощи», «Велосипедная дорожка» (изображение, назначение). Д/и «Назови знак». Цель: учить детей называть дорожные знаки и рассказывать об их назначении. С/р игра «Правила движения». Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу, уметь ориентироваться в дорожной ситуации, расширить словарный запас детей: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение движения», «превышение скорости», «штраф». 3. Беседа «Если на улице гроза». Цель: познакомить с правилами поведения во время грозы. Д/и «Правильно неправильно». Цель: учить определять правильные и неправильные навыки поведения во время грозы. С/р игра «Рыбалка». Цель: продолжать учить детей отображать в игре знания об окружающей жизни, расширять представления о подготовке к рыбалке, закреплять правила поведения на берегу водоёма и во время грозы. 4. Беседа «Как переходить небольшие дороги, где нет светофора и пешеходного перехода». Цель: дать детям представления о правилах перехода дороги, где светофор и пешеходный переход отсутствуют. Д/и «Как ты поступишь?» Цель: учить аргументировать свой выбор для выхода из нестандартной ситуации, опираясь на ПДД. С/р игра «На города». Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, познакомить с новой ролью регулировщик, воспитывать выдержку, терпение, внимание на дороге.
9 Май 1. Безопасное 1. Беседа «Огонь - наш друг или враг». Цель: рассказать об открытии человеком огня, дать элементарные сведения об электричестве и электроприборах, правила обращения с огнём, первой помощи при ожоге. Д/и «Правильно ли это?» Цель: учить находить правильные приёмы при оказании первой помощи при ушибах, порезах и легких ожогах. С/р игра «Пожарные». Цель: продолжать формировать умение самостоятельно распределять роли, принимать на себя роль и выполнять ролевые действия, развивать умение играть в команде, воспитывать интерес к профессии пожарных, раскрывать через игру значимость их труда. 2. Беседа ««Важные правила для пешеходов». (2 - стр.28) Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения, воспитывать желание соблюдать их улице. Д/и «Кто чем управляет?» Цель: учить называть профессии, связанные с вождением транспорта. С/р игра «Правила движения». Цель: продолжать учить детей ориентироваться по дорожным знакам, соблюдать правила дорожного движения. Воспитывать умение быть вежливыми, внимательными друг к другу, уметь ориентироваться в дорожной ситуации, расширить словарный запас детей: «пост ГИБДД», «светофор», «нарушение движения», «превышение скорости», «штраф». 3. Беседа «Я люблю загорать и купаться!» (1 стр.108) Цель: напомнить правила безопасного поведения на солнцепеке и у воды; объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать эти правила. Развлечение «Здравствуй, лето!» Цель: закрепить в игровой форме правила безопасного поведения в. С/р игра «Семья. Отдых на берегу озера» Цель: побуждать детей творчески воспроизводить в играх семейный отдых на, совершенствовать умение самостоятельно создавать для задуманного сюжета игровую обстановку; закреплять через игру правила поведения у воды. 4. Беседа ««Катание на велосипеде, самокате, роликах». (1 стр.124) Цель: познакомить детей с правилами катания на велосипеде, самокате, роликах; вспомнить с детьми дорожный знак «Велосипедная дорожка». Д/и «Найди такой же знак и расскажи». Цель: учить детей находить дорожные знаки по подобию и рассказывать об их назначении. С/р игра «Водители». Цель: воспитывать интерес и уважение к труду транспортников, закреплять знание правил дорожного движения. Список используемой литературы: 1. Р.Б. Стеркина Безопасность - С.П. Детство-Пресс Э.Я.Степаненкова Дошкольникам о правилах дорожного движения М.1978
Занятия Перспективный план занятий по основам безопасности жизнедеятельности с детьми старшего дошкольного возраста в МКДОУ «Детский сад 27» на 2014-2015 учебный год Тема занятия Цели Месяц старшие группы
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города Калининграда «Детский сад 100» Рабочая программа основной общеобразовательной программы дошкольного образования МАДОУ д/с 100 образовательная
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 94» Перспективный план работ по формированию основ безопасности на дорогах Вторая младшая группа Подготовила: Воспитатель Кудинова С.А.
Перспективный план работы по ОБЖ Задачи: 1. Дать детям необходимую сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения. 2. Научить детей адекватно, осознанно действовать в той или иной обстановке.
Филиал «Детский сад 10 «Улыбка» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя школа 7» города Няндома Обучающий семинар по теме «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» Доклад
Перспективное планирование занятий по ОБЖ в 1 мл. группе Перспективное планирование занятий по ОБЖ Раздел программы Ребёнок и другие люди Ребёнок и природа Здоровье ребёнка Ребёнок на улице Тема занятия
1 Раздел программы Ребѐнок и другие люди Ребѐнок и природа Здоровье ребѐнка Ребѐнок на Перспективное планирование занятий по ОБЖ во 2 мл. группе Тема занятия Программные задачи Форма проведения. Рекомендации
Перспективное планирование по основам безопасности жизнедеятельности во 2 младшей группе Дата проведения Сентябрь Тема занятия Цели занятия Содержание «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 51» муниципального образования города Братска. Консультация для педагогов «Варианты перспективного планирования
Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омска «Центр развития ребенка детский сад 378» Перспективный план по социально-коммуникативному развитию парциальная программа «Основы безопасности
Пояснительная записка. Уровень перспективного планирования базовый. Соответствует программе «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н.Авдеевой, О.Л.Князевой, Р.Б.Стеркиной. Москва «Детство-
П/п 1. 2 младшая группа Раздел Месяц Тема Цель Сентябрь «Безопасность» предметами, которые могут угрожать жизни и здоровью людей. Предостеречь от 2. Октябрь «В мире опасных вещей» Продолжать знакомить
Организация воспитательно-образовательного процесса в ДОУ ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ДОУ ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ Магась Виолетта Викторовна воспитатель Жеребцова Мария Игоревна
М Занятия Методические приемы СЕНТЯБРЬ «Правила безопасного перехода через улицу» - закреплять представление детей о правилах поведения на улице города. Закреплять знания о правилах движения, о сигналах
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Беломорского муниципального района «Беломорский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением художественно-эстетического развития
1. Ребенок и другие люди формирование у детей знаний об осторожном обращении с опасными предметами и правильном поведении при контактах с незнакомыми людьми. 2. Ребенок и природа развитие основ экологической
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Реутов «Детский сад комбинированного вида 11 «Колокольчик» Перспективное тематическое планирование по теме: «Обучению правилам
Филиал «Радуга» муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 1 «Чебурашка» Ржаксинского района Тамбовской области в р.п.ржакса Рассмотрена и рекомендована к утверждению
Педагогическая диагностика по формированию представлений о правилах безопасного поведения у дошкольников 4 7 лет Цель рабочей программы: Формирование культуры безопасного поведения у дошкольников 4-7 лет
Аннотация к рабочей программе по формированию основ безопасности у детей дошкольного возраста «Ребенок и безопасность» МБДОУ ДС комбинированного вида 38 «Колокольчик» г.светлоград Петровского городского
Перспективный план по ПДД в старшей группе на 2016-2017 учебный год Цели ПДД Содержание НОД Методические приемы Закрепить с детьми правила уличного движения: знать, что люди ходят по тротуарам, переходят
Утверждено приказом заведующего от 07.09.2016 г. 86 Перспективный план работы с детьми по ОБЖ МБДОУ ДС 2 «Рябинка» на 2016-2017 учебный год Перспективный план работы по ОБЖ в старше - подготовительной
Цели ПДД Содержание НОД Методические приемы Закрепить с детьми правила уличного движения: знать, что люди ходят по тротуарам, переходят улицу по переходам при разрешающем сигнале светофора; детям играть
Перспективный план по формированию основ безопасности (младшая группа) Месяц Тема Содержание Художественная литература Сентябрь 1. Беседа «Что такое улица?» Цель: Дать представление детям об улице (дорога,
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 116 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга ПРИНЯТ педагогическим советом ГБДОУ детского сада 116 комбинированного
Конструирование «Строительство дорожек для пешеходов и машин» Цель: Формировать представление о протяженности предметов. Познакомить с разными способами соединения деталей при построении дорог для пешеходов.
План проведения общегородской акции «Москвичи с рождения за безопасность дорожного движения» в ДО 4 ГБОУ СОШ 354 им. Д.М.Карбышева в 2015-2016 уч.году Время проведения: Третий вторник каждого месяца Сентябрь
Утверждаю Исполняющий обязанности заведующего МБДОУ «Детский сад 5 «Ивушка» О.О.Козак План по безопасности воспитанников с 10-31 июля 2017 Возраст воспитанников Наименование мероприятий Работа с родителям
1. Планируемые результаты освоения программы Обязательная часть Старшая группа (от 5 до 6 лет) : Проявлять личное отношение к соблюдению (и нарушению) моральных норм (стремиться к справедливости, испытывать
Государственное образовательное учреждение Ярославской области Переславль-Залесская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат 3 (ГОУ ЯО Переславль-Залесская СКШИ 3) Утверждаю Директор
Перспективный план по ПДД в старшей группе. Воспитатели: Лесникова С.Ю Созина Т.В 2014г.-2015г. Задачи. Образовательные области. Познание: 1. Познакомить детей с дорожными знаками (предупреждающими, запрещающими,
1.Пояснительная записка Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и программы «Детство: примерная образовательная программа дошкольного образования/ Т.И.
Рабочая программа по области «Социально-коммуникативное развитие» к основной образовательной программе дошкольного образования МБДОУ детского сада комбинированного вида 3 города Данкова Липецкой области
Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение «Школа 2053» ПОЗНАВАТЕЛЬНО ИГРОВОЙ проект для детей дошкольного возраста «ГОРОД ДЛЯ МАЛЕНЬКИХ ПЕШЕХОДОВ» Автор - инструктор по физической культуре Воробьева
Утверждаю: Утверждаю: начальник отдела образования заведующий МКДОУ д/с 237 администрации Нестеренко Л.И. ского района 2016 г. Рудницкая Л.Ф. План работы МКДОУ «Детский сад 237 комбинированного вида» по
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 36» поселка Новопокровка. Перспективный план работы по обучению детей правилам дорожного движения во второй младшей группе на 2017
Перспективный план работы в старшей группе (год обучения) Октябрь Тема: «Готовы ли мы стать пешеходами?» «Дом, в котором я живу» Правила поведения пешеходов Закрепить домашний адрес, фамилию, имя, отчество
Проект «Знай ПДД, не окажешься в беде!» Вид проекта: Познавательно-игровой Цель проекта: повышение умений и навыков правильного осознанного безопасного поведения младших дошкольников в окружающей дорожно-транспортной
Сентябрь Перспективный план работы по формированию основ безопасности на дороге в младшей группе «Пчѐлки» на 2018-2019учебный год Месяц Тема Улица. Пассажирский транспорт. Грузовой транспорт. Цель образовательной
Месяц тема цель сентябрь Поплотнее кран закрой- осторожен будь с водой пользования водой в доме. Воспитывать осторожность при обращении с водой. октябрь Беседа «Что такое светофор?» Детские шалости с огнем
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в дошкольных отделениях ГБОУ Школа 429 на 2017/2018 учебный год Перспективный план работы на 2017/2018 учебный год по ознакомлению
Сентябрь Перспективный план работы по ОБЖ в подготовительной группе Дата Тема Содержание; виды деятельности Литература Беседа: «Службы «01», «02», «03» всегда на страже. Цель: Формировать представления
Перспективный план по «безопасности» в подготовительной группе. 1,2 месяц задачи Виды деятельности Работа с родителями Сентябрь «транспорт» -Расширять представления о транспорте. -Продолжать учить классифицировать
Перспективно тематическое планирование по профилактике детского дорожно транспортного травматизма для детей старшей группы «Знаем правила движенья, как таблицу умноженья» Описание работы: Перспективно
План кружка «Азбука безопасности» КРУЖОК «Азбука безопасности учебный год Количество занятий - 1 раз в неделю Возраст детей 6-7 лет Количество детей 8 человек Место проведения - группа (для детей подготовительной
Перспективный план во 2 младшей группе по ПДД, ППБ. Тема Цель Форма работы Улица. Пассажирский транспорт (занятие) Грузовой транспорт (занятие) Выработать привычку играть в строго определенном месте. Дать
Планируемые результаты освоения программы В результате освоения программы «Я пешеход и пассажир» формируются следующие предметные умения: выделять различные дорожные знаки, узнавать их и соотносить с особенностями
Организация работы по ОБЖ Дата Мероприятие Ответственный Работа с педагогами и родителями Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Консультация для воспитателей «Организация работы с родителями по предупреждению
Дидактические игры по ПДД «Можно - нельзя, правильно - неправильно» Формировать у детей представления и ответственное отношение к тому, что можно и нельзя на улице, дороге и в транспорте. Карточки с правильным
МДОУ детский сад 41 «Золотой петушок» 02.04.2018 родительское собрание Тема:Обеспечение безопасной жизнедеятельности в дошкольном учреждении Цель: повышение педагогической грамотности родителей в вопросах
Сентябрь ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН РАБОТЫ С ДЕТЬМИ 3 4 ЛЕТ (МЛАДШАЯ ГРУППА) месяц Не- Задачи по ПДД Содержание занятия (цель) Совместная деятельность Виды деятельности деля воспитателя и детей I Закрепить знания
Правила безопасности для детей и взрослых. Мамы и папы! Бабушки и дедушки! Пришло лето, все больше детей будет появляться на дорогах района, в лесу, а также на водоёмах. Подготовьте детей к летнему периоду,
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 11 «Берёзка» общеразвивающего вида Перспективный план по ПДД в средней группе «Ручеек» Составила: Воспитатель Арутюнян Н.В г.гусиноозёрск
УТВЕРЖДАЮ Заведующая МБДрУ^д/с 3 «Солнышко», Морозова В.И. «J$Q>» 2016 г. План мероприятий по профилактике дорожно-транспортного травматизма на 2016-2017учебный год. М еся ц С одер ж ан и е З адач и О
План работы с детьми старшего дошкольного возраста 5-7 лет Месяц Тема мероприятия Сентябрь «Знай и выполняй правила уличного Октябрь Ноябрь Декабрь Январь «Дорога не место для игр» «Говорящие знаки» «Азбука
Организация образовательной деятельности по освоению образовательной области «Социализация» Раздел «Основы безопасности жизнедеятельности». Пояснительная записка В настоящее время наличие потенциальных
Приложение 2.2.2. Рассмотрено «Утверждаю» На методическом совете Заведующая МДОУ Протокол от Георгиевский детский сад Н.А.Тихомирова Приказ от ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА КРУЖКА ПО ОБЖ «СТРАНА САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ
Приложение к годовому плану, принятом на Педагогическом совете протокол от утвержден приказом от План работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма (ДДТТ) в муниципальном бюджетном
ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Старшая группа Формы работы с и родителями Беседы, рассматривание иллюстраций Сентябрь Содержание знаний Конструирование. Тема:
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение «Детский сад 9 г. Ливны общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению развития детей».
Перспективное планирование по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в подготовительной группе на 2018 2019 учебный год. Сентябрь 3-7 Тема недели: «Здравствуй, детский сад. До свидания, лето».
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 71 Центрального района Санкт-Петербурга План работы по правилам дорожной безопасности (В соответствии с программой Н.Н. Авдеева,
Перспективный план работы по ПДД в младшей группе «Солнышко» на 2017 2018 год Цель работы: 1. Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице. 2. Выработать навыки
Первая младшая группа Программное содержание: Формировать первичные представления о машинах, улице, дороге. Знакомить с некоторыми видами транспортных средств. Литература: 1. Степанкова Э.Я., Филенко М.Ф.
ОБУЧЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Подготовительная группа Формы работы с и родителями Двигательная деятельность Сентябрь Содержание знаний Рисование. Тема: Цель:
ГОРШЕНИНА Наталья Борисовна, воспитатель ЗОТКИНА Оксана Финогеновна, воспитатель МБДОУ «Детский сад 251», г. Новокузнецк, Россия ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ОСНОВАМ ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Наблюдение с детьми «Наша улица» средняя Подвижная игра «Сигналы светофора» средняя Беседа с детьми «Знакомство с улицей». средняя Беседа с детьми «Правила для пешеходов» Настольно-печатные игры по ПДД
НАТАЛЬЯ КРАВЕЦ
Перспективное планирование «Неделя безопасности» в старшей группе
понедельник вторник среда четверг Пятница
Беседа «Наши помощники» -о пользовании предметами быта.
Д игра «Волшебные телефоны» . Моделирование ситуации «Один дома»
Инд работа по БЖД
П. И. «Шире круг»
Дежурство в уголке природы
Культура поведения - Ситуативный разговор о том, где дома можно упасть и получить травму Беседа :«Домашние вещи могут быть опасными : иглы, ножницы и
скрепки не бросай на табуретке» Д/иг"Опасно - не опасно"
Д/и «Я назову предмет, а ты расскажешь о правилах его использования»
П И «Найди свою пару» (с лентами) .
Инд. работа по р р Дежурство по столовой
Культура поведения : разговор о необходимости соблюдения порядка в группе и дома Беседа : «Службы «01» , «02» , «03» всегда на страже» Интеллектуальная разминка «Я знаю» .Д/игра «Скорая помощь»
П/и «Горячий мяч»
П/И «Что с собою я возьму»
Инд. работа по соц миру
Работа в уголке природы
Культура поведения- «Правила поведения в группе , на участке д/сада во время прогулки» Беседа «Стихия - огонь»
П\и «Огонь – вода»
Д\и «Назови картинку» ДИ «Правильно ли это?»
Инд работа по раз речи.
Работа в уголке природы Культура поведения : «Благородные поступки» Беседа о транспорте, о труде водителя
Рассм различных транспортных средств
Разучить стих С. Маршака «Если свет зажегся красный» Д\игра : «Кто больше назовет автомобилей» (легковые, грузовые, специализированные) Д/и «Четвертый лишний» П И «Бегущий светофор»
Инд работа по соц мируХ-б труд- навести порядок в уголке ПДД : протереть пыль, игрушки. Культура поведения - «Поведение в транспорте» .
Обследование по разделам программы.
«Опасности на улице и во дворе»
Физкультура Обследование по разделам программы Счет звуков. Решение задач на смекалку.
Чтение С. Михалков «Скверная история» , С. Маршак «Милиционер» Обследование по разделам программы. Викторина «Знаете ли вы правила пожарной безопасности ?»
Музыкальное Обследование по разделам программы
Творческая мастерская «Машины едут по улице» (рисование)
Беседа «Кошки тоже могут быть опасны» Моделирование ситуации «Встреча с незнакомым животным»
Д/игра "Что такое хорошо и что такое плохо
"П/ и «Ловишки с приседаниями»
П/и «Горячий мяч» , «Найди свою пару» (с лентами)
Инд работа по физ-ре Труд : подметать и собирать опавшие ветки на участке. Беседа :Безопасность на природе . Ядовитые грибы и ягоды. Рассм грибов, ягод. Загадывание загадок о них. С/игра «В лесу»
Д/и «Опасно- не опасно»
Труд в природе : сбор ягод рябины для подкормки птиц
Физкомплекс.
П. И.: «Физкульт-ура!» .«Попади в цель» П/и «Поймай пару»
Инд работа по физкультуре
Самостоятельная деятельность с физкультурным инвентарем Беседа «Незнакомец. Правила безопасного поведения .» Рассм проблемных ситуаций (с иллюстрациями) .ПИ «Яспортсмен!» , «Звучит сигнал» , «Найди!»
Инд. работа по физкультуре Трудовые поручения –Сбор листьев для гербария С/Р игра «Служба спасения» Игры с выносным материалом Самостоятельная деятельность на прогулке Наблюдение за собакой Моделирование ситуации «Встреча с чужой собакой»
«Осторожно! Я кусаюсь!»
Физкомплекс
П И «Мы - веселые ребята» , «Затейники»
П\и «Пожар»
Инд работа по физкультуре
Трудовая деятельность-уборка участка от мусора
Самостоятельные игры с выносным материалом Наблюдение за работой шофера
Бжд «Как вести себя, если вы обнаружили подозрительный предмет?» .
Д/И «Что не так?» .
Маршрут по территории д/с с преодолением препятствий
П И «Ловкий пешеход!» , «Звучит сигнал!» ,
П И «Перебежки-догонялки»
С/р игра "Дорожное движение "Инд работа по физкультуре
Трудовые поручения : приводим в порядок выносной инвентарь
Гимнастика после сна №1 Самообслуживание во время одевания. Отгадывание загадок о них. Беседа «Кухня – не место для игр» Чтение «Пир мышей» Т. А. Шорыгина, Практическое упражнение «Меню» С/р игра «Что ты купишь в магазине?» :
Н П И «Электроприборы» , «Моя квартира»
Инд работа по соц миру
Д/И «Где чей силуэт?» .
Д/И «Я начну, а ты продолжи»
Работа с родителями подобрать картинки, на которых изображены предметы, требующие осторожного обращения Гимнастика после сна №1
Самообслуживание : упражнение «Я все делаю сам» .
Беседа-рассказ «Лекарства - друзья или враги?»
С/р. игра "Больница"
СХД- Рисование знаков по охране жизни на природе.
Инд работа по соц миру
Конструирование :«Азбука» (из счётных палочек)
Настольные игры : шашки, домино
П/и «Горячий мяч» , «Найди свою пару» (с лентами) -
Папка для родителей : «Что ребёнок должен знать о грибах и ягодах» . Гимнастика после сна №1
Самообслуживание во время одевания Беседа «Внешность человека может быть обманчива»
Практическое занятие «Не откроем волку дверь» Обсуждение ситуаций по сказкам «Красная шапочка» , «Буратино» , «Сказка о мёртвой царевне» , «Колобок»
Д/И : «Знакомый, свой, чужой»
Д/и «Почтальон»
С/р. игра «Милиция»
Развивающая игра «Лабиринты» Математические игры «Танграм» , «Колумбово яйцо» .
П. И.: «Замри» (развивать внимание) .
Беседа «Безопасность ребёнка при встрече с незнакомыми людьми» . Гимнастика после сна №2
Самообслуживание : упражнение «Я все делаю сам»
Экскурсия по дет саду «В поисках огнетушителей и знаков пожарной безопасности »
Беседа о труде пожарных Рассм картины «Пожарная машина спешит на помощь»
ДИ «Хорошо-плохо»
Н/П И «Можно – нельзя, правильно – неправильно»
Игры со строительным материалом : «Пожарные машины» С\р игра «Юные пожарные» П\и «Мяч водящему» .
Инд/работа по математике
Консультация для родителей «Безопасность ваших детей » . Гимнастика после сна №2
Игра «Хозяин» - хоз. – бытовой труд (общий) – Вытрем пыль на полочках для игрушек Разучивание скороговорки : «Шла Саша по шоссе и сосала сушку» .Д/и «Найди пешехода нарушителя» Чтение И. Серебряков «Улица, где все спешат» Беседа об улицах города
С-р игра. «Моя улица» СХД- создание иллюстраций для оформления книжки-малышки о ПДД в подарок Светофорчику
Н П И «Виды транспорта» (классификация и обобщение) Лото «Дорожные знаки»
Игра со строительным материалом «Мой город»
Инд. раб. по соц миру
П/и «Светофор» П/и Машины»
Предложить родителям по дороге домой закрепить с детьми правила перехода улиц и перекрестков
Публикации по теме:
Неделя безопасности в старшей группе «Азбука безопасности» Неделя безопасности в старшей группе «Азбука безопасности» Цель: формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе. Понедельник.
Перспективное планирование в старшей группе по познавательному развитию № Тема недели НОД Совместная деятельность взрослых и детей Сентябрь 1 Хочу всё знать 1. Математика№1 1. Игровая ситуация «В стране геометрических.
Календарно-тематическое планирование во второй младшей группе «Неделя пожарной безопасности» День недели режим Интеграция образовательных областей Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей.
Перспективное планирование на март 1-ая неделя «Мамин праздник» Совместная партнёрская деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей Образовательная деятельность в ходе режимных.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №47 с. Прокошево
Перспективный план
по формированию основ безопасности
в старшей группе
Подготовил:
воспитатель Болдырева М.В.
Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности и формирования предпосылок экологического сознания (безопасности окружающего мира).
- формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
- приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
- передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
Безопасное поведение в природе .
Формировать основы экологической культуры и безопасного поведения в природе. Формировать понятия о том, что в природе все взаимосвязано, что человек не должен нарушать эту взаимосвязь, чтобы не навредить животному и растительному миру. Знакомить с явлениями неживой природы (гроза, гром, молния, радуга), с правилами поведения при грозе. Знакомить детей с правилами оказания первой помощи при ушибах и укусах насекомых.
Безопасность на дорогах.
Уточнять знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный переход, тротуар), о движении транс порта, о работе светофора. Знакомить с названиями ближайших к детскому саду улиц и улиц, на которых живут дети. Знакомить с правилами дорожного движения, правилами передвижения пешеходов и велосипедистов. Продолжать знакомить с дорожными знаками: «Дети», «Остановка трамвая», «Остановка автобуса», «Пешеходный переход», «Пункт первой медицинской помощи», «Пункт питания», «Место стоянки», «Въезд запрещен», «Дорожные работы», «Велосипедная дорожка».
Безопасность собственной жизнедеятельности .
Закреплять основы безопасности жизнедеятельности человека. Продолжать знакомить с правилами безопасного поведения во время игр в разное время года (купание в водоемах, катание на велосипеде, на санках, коньках, лыжах и др.). Расширять знания об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг и др.). Закреплять навыки безопасного пользования бытовыми предметами. Уточнять знания детей о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара. Знакомить с работой службы спасения - МЧС. Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефонам «01», «02», «03». Формировать умение обращаться за помощью к взрослым. Учить называть свое имя, фамилию, возраст, домашний адрес, телефон.
|
Сентябрь |
||
|
Безопасное поведение на дороге. |
ООД «Дорожная азбука» Цель: выявить уровень знаний по ПДД, сформированных в старшей группе. Беседа «Знай и выполняй правила уличного движения». Рассматривание иллюстраций «Правила маленького пешехода». Проблемная ситуация «Элементы дороги – зебра, разметка и прочее…». Семейный проект «Безопасный маршрут от дома до детского сада» Цель: учить ориентироваться в дорожных ситуациях, возникающих на пути от дома до детского сада. |
|
|
Пожарная безопасность |
Викторина «Знаете ли вы правила пожарной безопасности?». Цель: уточнить знания детей о правилах пожарной безопасности, учить слышать и отвечать на вопрос воспитателя. Тематическое рассказывание «Пожарный». |
|
|
Опасная ситуация «Потерялся» |
Беседа Если ребёнок потерялся» с моделированием ситуации |
|
|
На игровой площадке и на улице. |
Беседа «На игровой площадке» Цель: формировать представление детей об источниках потенциальной опасности на игровой площадке, о правилах безопасного поведения на прогулке. Совместное рассуждение воспитателя и детей «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки». |
|
|
Помощники на дороге |
Беседа «Твои помощники на дороге» Цель: расширять знания детей о дорожных знаках, сигналах светофора, выработать у них стереотип безопасного поведения на дороге. Ситуация общения «Что означают цвета светофора» Раскрашивание картинок с дорожными ситуациями. Игра «Наша улица» (введение роли сотрудник ГИБДД, регулировщика). Настольная игра: «Автотрасса». Конкурс-викторина «Что бы это значило?» Цель: учить анализировать ситуации из личного опыта (по картинкам), давать моральную оценку своим и чужим поступкам. |
|
|
Правила пожарной безопасности. |
Беседа «Огонь – наш друг, огонь – наш враг». Цель: закрепить знания детей о пользе и вреде огня, о возникновении пожара, сформулировать элементарные знания об опасных последствиях пожаров, научить осторожно обращаться с огнём. Д/и «Предметы-источники пожара» Конкурс детских рисунков «Огонь-друг, огонь-враг». Чтение: С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое». |
|
|
Опасная ситуация «Незнакомец» |
Беседа «Внешность человека может быть обманчива» Цель: объяснить ребёнку, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения. Практическое занятие «Не откроем волку дверь» Цель: рассмотреть и обсудить с детьми такие опасные ситуации, как контакты с чужими людьми, научить их правильно себя вести в таких случаях. Д/И: «Знакомый, свой, чужой». Цель: Развивать у детей способность различать людей по определённым признакам. Воспитывать быстроту реакции на словесный сигнал. |
|
|
Несъедобные грибы |
Беседа «Не все грибы съедобны» с рассматриванием плакатов, картинок. Цель: Учить детей узнавать ядовитые растения и грибы дать знания о том, что ядами этих растений человек может отравиться. Д/и «Найди по описанию» Цель: учить находить картинку и называть гриб после описательного рассказа взрослого. |
|
|
Дорожные знаки |
Беседа «Дорожные знаки: предупреждающие, запрещающие, информационно-указательные» Цель: знакомить с дорожными знаками, учить их классифицировать по назначению. Отгадывание загадок о знаках. Дидактические игры: «Составь рассказ про знак»; «Умная веревочка»; «Собери знак»; «Дорожная грамота». Д/И «Найди и расскажи». Д/И«Подбери знак». Игры на макете «Опасный перекресток» |
|
|
Правила поведения при пожаре |
Беседа «Правила эвакуации при пожаре». Д/И «Чем пожар я потушу». |
|
|
Бережём свое здоровье |
Беседа «Как устроен мой организм» (используя иллюстрации) Цель: дать первоначальные представления об устройстве организма, учить заботиться о своём здоровье, бережно относиться к себе, соблюдать гигиену. Наст/печ. Игры: «Предметы гигиены», «Пирамида здоровья». |
|
|
Электроприборы. |
Беседа «Осторожно – электроприборы». Памятка для детей «Правила техники безопасности с электрическими приборами». Викторина: «В мире электроприборов» Цель: Обобщить знания детей о бытовых электроприборах, их назначении и правилах пользования. Активизировать умение избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать. Способствовать развитию осторожности и осмотрительности. |
|
|
Кто он милиционер. |
Беседа с представителем органа внутренних дел «Полиция детям» Углублять знания о российской полиции. Воспитывать уважение к сотрудникам полиции; Расширять знания детей о работе сотрудников полиции. Закреплять знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по номеру «02», «020» или «112». Воспитывать уважительное отношение к окружающим. Формировать умение слушать собеседника, не перебивать без надобности. |
|
|
Поведение в транспорте |
Беседа «Поведение в транспорте». Уроки Светофорика «Правила безопасности в транспорте». |
|
|
Осторожно газ |
Беседа «Кухня – не место для игр». С/Р игра «Приготовление пищи». Чтение Г.Я. Павлова «Разговор на детских посиделках о газе». |
|
|
Осторожно гололёд. |
Тематическая беседа «Зимние дороги». Цель: познакомить с явлениями природы «Гололед», «Снегопад». Дать знания о том, что зимой дороги скользкие, торможение транспорта происходит не сразу. Закрепить понятие «Безопасное поведение на дорогах». Цель: познакомить с таким природным явлением, которое бывает зимой, как гололед и гололедица. Объяснить разницу, способы избежать травм и переломов. |
|
|
Новый год без забот. |
Викторина «Пусть елка Новогодняя нам радость принесет». Рассказывание детям «Зимние каникулы». |
|
|
Зимние забавы |
Беседа «Небезопасные зимние забавы». Игровой тренинг «Правила поведения на льду». С/Р игра «Первая помощь при обморожении». Цель: познакомить с опасностями грозящими человеку в зимний период, учить оказывать первую помощь при обморожении, учить играть согласно заданной теме. Мини – викторина «Что всегда должно быть в домашней аптечке?». |
|
|
Бережём своё здоровье |
Беседа «Соблюдаем режим дня» Цель: закрепить представление детей о распорядке дня и его значимости для здоровья. |
|
|
Службы спасения |
Беседа «Службы спасения». Д/и «Набери № телефона если…» Цель: Закрепить знания о том, что в случае необходимости взрослые звонят по телефону «01» (при пожаре), «02» (вызов милиции), «03» («Скорая помощь»), учить набирать №№ экстренных служб по телефону. Игра – инсценировка: «Спасатели» Цель: побуждать к выполнению в игре определенных действий, оказание первой медицинской помощи. |
|
|
Бережём своё здоровье |
Беседа « Правила доктора Неболейко» Цель: Цель: воспитывать у детей осознанное отношение к необходимости вести ЗОЖ: соблюдать правила личной гигиены, закаляться, заниматься спортом, чтобы противостоять болезням. Развлечение-игра «Проделки Королевы простуды». Цель: формировать представление о здоровье как одной из основных ценностей. Научить детей правилам безопасного поведения в зимний период, осторожности в период гололёда. Практическая работа с опытами «Осторожно, микробы!» Цель: Закреплять представления детей о значении для здоровья санитарно – гигиенических мероприятий, формировать представления о причине некоторых заболеваний – микробах. Чтение К.Чуковский «Доктор Айболит» С/р игра «Вылечи свою игрушку». |
|
|
Правила пожарной безопасности |
КВН «Чтобы не было огня, не играйте вы в меня» Чтение Житкова «Пожар», Н.Беляниной «На досуге ребятишки…», «От горящей спички летом…», беседа по содержанию. Экскурсия в пожарную часть. Опытно – экспериментальная деятельность «Опасная свеча». Игровой тренинг «Эвакуация при пожаре». Инсценировка «Лисичка со спичками», «Кошкин дом» |
|
|
Правила первой помощи |
Беседа с представителем медицинского пункта «Оказание первой помощи» Цель: Знакомить детей с элементарными приёмами оказания первой медицинской помощи.Закреплять основные правила безопасного поведения человека в быту. Воспитывать желание быть здоровым, чувство ответственности за личную безопасность, желание оказать помощь другим.Довести до понимания детей, что зачастую оказанная первая помощь может спасти человеку здоровье и жизнь. Знакомство с правилами. Рассматривание иллюстраций, картинок. Практическая деятельность. |
|
|
Осторожно сосульки! |
Беседа «Осторожно сосульки!». Цель: дать знания о том, что сосульки могут быть опасны для здоровья человека, учить беречься от сосулек, уметь предвидеть опасность. |
|
|
Эмоциональное благополучие |
Беседа «Детские страхи». Цель: Рассказать детям, что чаще всего страхи возникают из-за просмотров фильмов-ужасов и что не следует им бояться вымышленных персонажей, так как это фантазия, а не реальные факты. Д/И «Что такое хорошо, что такое плохо». |
|
|
Бережём своё здоровье |
Беседа «О правильном питании и пользе витаминов» Цель: закрепить знания детей о рациональном питании, познакомить детей с понятием «витамины», их обозначением и пользе для организма человека. Игры: «Витамины», «Составляем меню». |
|
|
Общение с животными |
Беседа «Не играй с бродячими животными». Практическая работа: моделирование ситуации «Встреча с незнакомым животным» Цель: Учить правильному обращению с незнакомым животным, ознакомить с правилами поведения в опасных ситуациях. |
|
|
Стихийные бедствия |
Беседы: «Правила поведения при грозе», «Как вести себя во время бури, урагана?» Цель: познакомить с такими явлениями природы, как гроза, буря, смерч, ураган, выяснить разницу и степень опасности для жизни человека. Уточнить правила безопасности во время стихийных бедствий. |
|
|
Ребёнок дома |
Беседа «Открытое окно, балкон как источник опасности» Цель: Рассказать детям, что особую опасность в помещениях представляют открытые окна и балконы. Напомнить, что без взрослого нельзя выходить на балкон и открывать окно. |
|
|
Правила дорожного движения |
Игра – КВН «Лучший пешеход». Ситуация общения «Мы на улице» Игровые ситуации «Как я знаю правила дорожного движения» Д/и «Я - пешеход», «Я – пассажир» |
|
|
Правила поведения на природе |
Беседа «Будем беречь и охранять природу». Цель: воспитывать у детей природоохранное поведение, развивать представления о том какие действия вредят природе, а какие способствуют её восстановлению. Продуктивная деятельность: рисование «Природоохранные знаки» |
|
|
Опасные насекомые |
Разговор о самых маленьких «Насекомые – польза или вред». Цель: дать знания о правилах безопасного поведения при встрече с насекомыми. Воспитывать чувство самосохранения. |
|
|
Катание на велосипеде |
Беседа «Катание на велосипеде». |
|
|
Ядовитые растения |
Проблемная ситуация «Как пользоваться лесными дарами?». Экскурсия «На полянку мы пойдём и лечебных трав найдём (ядовитые растения)» Изготовление гербария. |
|
|
Безопасность на воде |
Беседа «Правила поведения на воде». Цель: объяснить детям, что купаться, плавать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать определённые правила безопасности. Знакомство с правилами. Рассматривание иллюстраций. Чтение стихотворения «Рассказ водолаза». |
Список использованной литературы
Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.
Таисья Сагалакова
Месяцы,по неделям, ООД, методические приемы
СЕНТЯБРЬ
1-я неделя
«Правила безопасного перехода через улицу»
Закреплять представление детей о правилах поведения на улице города.
Закреплять знания о правилах движения, о сигналах светофора.
Чтение худ. литературы : В. Суслов «Его сигнал для всех закон» .
Д/игра «Светофор» .
С/р игра «Транспорт»
2-я неделя
«Ядовитые грибы»
Закрепить и обобщить знания детей о грибах,
Учить их различать на съедобные и несъедобные грибы, - развивать память и наблюдательность.
Рассматривание иллюстрации.
Рисование «Нарисуй, чтобы запомнить и не трогать» (мухомор) .
Загадки о грибах.
Д/игра «Съедобное – несъедобное»
3-я неделя
«Что я вижу в городе (селе) »
Закрепить правила поведения на улице,
Познакомить с основными видами транспортных средств, движущихся по дороге. Чтение худ. литературы : С. Михалков «Дядя Стёпа - милиционер» .
Строительные игры «Построй улицу» .
Плакат, на котором изображены улицы города (села, дорожные знаки.
4-я неделя
«Как мы переходим через улицу»
Закреплять знания детей о работе светофора ;
О правилах перехода через улицу.
Рассматривание иллюстрации.
Д/игра
П / игра «Стой – иди»
1-я неделя
«Опасность контактов с незнакомыми взрослыми»
Рассмотреть и обсудить типичные опасные ситуации возможных контактов с незнакомыми людьми на улице.
Научиться разговаривать по телефону,
Ознакомиться с номером телефона «Полиции» - 02.
Чтение худ. литературы : Шарль Перро «Красная шапочка» .
Повторение домашнего адреса и Ф. И. О. родителей.
Д/игра «Узнай по описанию» .
2-я неделя
«Правила безопасного перехода через дорогу»
Рисование «Зебра – путь для пешехода» .
Плакат, на котором изображены улицы города, дорожные знаки.
Подвижная игра «Стой- иди» .
3-я неделя
«Опасно – безопасно »
«Пожарной части» - 01.
Д/игра «Раз, два, три, что может быть опасно – найди» (в игровом уголке) .
4-я неделя
«Правила оказания первой помощи – при ушибах, порезах»
Закреплять умение оказывать себе и другому первую помощь при порезах, ожогах, ушибах.
Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Скорой помощи» - 03.
Рассматривание иллюстрации с изображением оказания первой помощи при ушибах и порезах.
С/ ролевая игра «Травмпункт»
1-я неделя
«Опасные предметы»
Уточнить представления детей об источниках опасности в доме, их назначении, о правилах пользования.
Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Скорой помощи» - 03.
Рассматривание иллюстрации с изображением опасных предметов и ситуации.
Д/игра «Правильно ли это» .
С/ ролевая игра «Кухня»
2-я неделя
Личная гигиена : «Ухо – это орган слуха»
Закреплять знания о том, что слух – это способность воспринимать окружающие звуки, а также бережно относится к слуху окружающих людей.
Познакомить с профессией
«Врач – ЛОР»
Посещение с детьми медицинского кабинета.
Д/игра «Что может повредить моему слуху»
С/ ролевая игра «Больница»
3-я неделя
«Правила безопасного перехода через дорогу, правила поведения на улице»
Поведения на улицах города,
Закрепить знания о правилах дорожного движения, о сигналах светофора и значении сигнала.
Чтение : С. Михалков «Дядя Степа – милиционер»
В. Суслов «Его сигнал – для всех закон» .
Загадки о правилах дорожного движения.
Подвижная игра «Стоп» .
4-я неделя
Азбука безопасности : «Ты и дорога»
Развивать умение узнавать виды наземного транспорта по различным признакам. Рисование : «Известные дорожные знаки» (светофор, зебра) – по выбору ребёнка.
Подвижная игра «Красный, желтый, зелёный»
Д/игра «Дорожные знаки» (лото)
1-я неделя «Контакты с незнакомыми людьми на улице»
Объяснить детям, что приятная внешность незнакомого человека не всегда означает его добрые намерения.
Повторение домашнего адреса и Ф. И. О родителей.
Д/игра «Наблюдайка» - описание человека, приметы как он выглядит.
Наблюдение на прогулке за внешностью разных людей, как они выглядят.
2-я неделя
«Острые предметы»
Закрепить представление об острых,колючих и режущих предметах,
Предостеречь от несчастных случаев в быту.
Д/игра «Какие опасные предметы вы знаете?» .
Чтение худ/ литературы : Е. Казаков «Чик- чик ножницами» ,
Ю. Пермяк «Торопливый ножик» ,
Н. Носов «Заплатка» .
3-я неделя «Забота о здоровье»
Навыки личной гигиены, профилактика заболевании, научить заботится о своём здоровье,
Избегать ситуации, приносящий вред здоровью.
Чтение худ/ литературы : К. Чуковский «Мойдодыр» .
Д/игра «Туалетные принадлежности» .
Игра с мячом «Полезное и вредное» .
4-я неделя «В гостях у Айболита»
Закрепить умение оказывать первую помощь при ушибах, порезах и ожогах.
Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Скорой помощи» - 03.
Д/игра «Мы – спасатели»
С/ р. игра «Травмпункт» .
Чтение худ/ литературы : К. Чуковский «Доктор Айболит»
1-я неделя
«Знакомься – бытовая техника»
Закреплять правила техники безопасности при обращении с электроприборами. - -научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» - 01.
Д/игра «Что лишнее?»
Рассматривание иллюстрации с изображением опасных предметов и ситуации.
Загадки и стихи о бытовой техники.
2-я неделя «Витамины и здоровье»
Обобщение знаний об охране и укреплении своего здоровья,
Формирование потребности в здоровом образе жизни .
Загадки о витаминах (в каких продуктах содержится витамин «С» ).
Игра с мячом «Полезное и вредное» .
С/ р. игра «Поликлиника»
Рассматривание иллюстрации «Что бывает с людьми при нехватке витаминов»
3-я неделя «Как вести себя дома»
Уточнить представление детей о правилах безопасного поведения дома ,
Определять дома – где высоко, где низко.
Предложить запомнить предметы, опасные для жизни , здоровья и сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.
Д/игра «Высоко – низко» .
С/ ролевая игра «Семья» .
Аппликация «Опасные предметы» .
Рассматривание иллюстрации с изображением опасных предметов и ситуации.
1-я неделя
«Мы – пассажиры»
Закреплять знания детей с понятием «пассажир» ,
Продолжать знакомить с правилами поведения в общественном транспорте.
Д/игра «Кто чем управляет»
С/ ролевая игра «Транспорт» .
Коллективная работа (аппликация) «Автобус»
Чтение худ/ литературы : Б. Заходер «Шофер»
Подвижная игра «Светофор»
2-я неделя
«Контакты с незнакомыми животными»
Закреплять знания детей с правилами безопасного поведения с животными, -
Воспитание уважительного отношения к животным.
Чтение стихотворений и загадок про животных.
Наблюдение па прогулке за домашними животными (собака и кошка) .
Подвижная игра «Кот и воробушки»
Рисование (цветными карандашами) «Моё любимое животное»
3-я неделя
«Основные правила поведения и действия при пожаре»
Закрепить полученные знания о возникновении пожара,
Усвоить номер пожарной части, милиции и скорой помощи;
ознакомиться с профессией пожарного и его действиями.
Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» - 01.
Д/игра «Какие пожароопасные предметы знаешь» .
Чтение худ/ литературы : «Кошкин дом»
С/ ролевая игра «Пожарные на учениях»
Загадки
4-я неделя
«Что может быть горячим»
Уточнить представление детей о правилах безопасного поведения дома ,
Закреплять представления о том, что можно обжечься при небрежном пользовании горячей водой, паром, о кастрюлю, о плиту.
Аппликация «Кастрюля» , «Чайник» , «Утюг» по выбору ребёнка.
Д/игра «Соедини по точкам» (утюг)
Рассматривание иллюстрации с изображением опасных предметов.
1-я неделя
«Если ты потерялся на улице»
Учить правильно вести себя, если потерялся на улице и к кому обратиться за помощью в данной ситуации.
Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Милиции» - 02.
Повторение домашнего адреса и Ф. И. О родителей.
Подвижная игра «Беги ко мне» .
Рисование (цветными карандашами) «Мой дом»
2-я неделя
«Правила дорожные совсем – совсем не сложные»
Закрепление материала.
Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им; повторить правила безопасного поведения на улице .
Д/игра «Кто быстрей соберёт светофор»
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» .
Загадки о транспорте и дорожных знаков.
Плакат, на котором изображены различные ситуации на дорогах.
3-я неделя
«Безопасность на льду весной »
Рассказать детям о том, как надо вести себя у водоемов весной,
Познакомить со способами и средствами спасения утопающих, а также с правилами безопасного поведения на льду .
Наблюдение по картинкам «Что бывает, когда трескается лёд» .
Чтение худ/ литературы : «Дед Мазай и зайцы»
Д/игра «Да-нет»
4-я неделя
«Эта спичка- невеличка»
Рассказать детям о том, для чего люди используют спички, разъяснить их опасность.
Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» - 01.
Чтение худ/ литературы : К. Чуковского «Путаница» .
Д/игра «Огнеопасные предметы» .
С/ ролевая игра «Пожарные на учениях»
Рассматривание иллюстрации с изображением опасных ситуации.
1-я неделя
Литературная викторина по прочитанным произведениям «Пожарной безопасности » - расширять представление о людях с профессией пожарного,
Закреплять знания о вредных свойствах огня.
Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» - 01.
Рисование (цветными карандашами) «Детям спички не игрушка»
Загадки (спички, огонь, лампочка, пожар,газ и т. д)
Коллективная работа (рисование) «Пожарная машина»
Рассматривание иллюстрации с изображением опасных предметов и ситуации при пожаре.
2-я неделя
Личная гигиена : «Дороже алмаза своих два глаза»
Учить детей соблюдать культурно-гигиенические правила,
Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, к здоровью окружающих людей. Познакомить с профессией
«Врач – офтальмолог»
Загадки (глаза, брови, нос, очки и т. д)
Д/игра «Запрещается – разрешается»
Полезные советы.
Игра с мячом «Какие бывают глаза»
3-я неделя
«Чтобы не было беды»
Уточнить представление детей о правилах пожарной безопасности дома и в детском саду,
Нучиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» - 01.
Экскурсия по детскому саду.
Чтение худ/ литературы : С. Я. Маршак «Пожар» .
Отгадывание загадок
4-я неделя
«Нужные и ненужные тебе лекарства.
Беседа о домашней аптечке»
Познакомить детей с понятием «лекарство» , «яд» и объяснить, что дети не должны принимать лекарства самостоятельно и брать или что-либо другое у незнакомых людей. Чтение худ/ литературы : «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»
Экскурсия в медицинский кабинет.
Рассматривание иллюстрации с изображением опасных ситуации.
С/ ролевая игра «Больница»
1-я неделя
Личная гигиена : «Руки – это лицо человека»
Продолжать учить детей самостоятельно ухаживать за руками, а также
Расширять знания детей о значении рук в трудовой деятельности.
Д/игра «Гигиенические принадлежности»
Чтение худ/ литературы : К. Чуковский «Мойдодыр» .
Полезные советы.
2-я неделя
Уточнить представления детей об источниках опасности в доме, их назначении, о правилах пользования.
Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Скорой помощи» - 03.
Рисование «Какие опасные предметы ты знаешь» .
Загадки с изображением отгадок.
Рассматривание иллюстрации с изображением опасных предметов
Д/игра «Можно – нельзя»
3-я неделя
«Огонь - наш друг или враг»
Рассказать об открытии человеком огня,
Дать элементарные сведения об электричестве и электроприборах, правила обращения с огнём.
Чтение худ/ литературы : стих. Е. Ильин «Огонь»
Д/игра «Что горит, что не горит»
Загадки (спички, огонь, лампочка, пожар,газ и т. д)
Подвижная игра «Пожар»
Экскурсия по детскому саду «Уголок противопожарной безопасности »
4-я неделя
«Безопасность при отдыхе на природе»
Познакомить детей с правилами безопасного поведения на природе;
Рассказать о влиянии на человека погодных условии» одежда по погоде, а также -
Вспомнить какие грибы можно и нельзя собирать в лесу
Подбор стихов, пословиц, загадок.
Рассматривание иллюстрации с изображением опасных ситуации.
Д/игра «Да-нет»
Рисование (карандашами) «Мухомор»
Информация для родителей (уголок ОБЖ)
1. Обеспечение безопасного поведения детей в быту.
2. Советы по охране «жизни и здоровья детей » .
3. Отравление ядовитыми грибами.
4. Обучение ребёнка безопасному поведению на дороге .
1. Правила безопасности на водоёмах зимой .
2. Безопасность поведения детей и взрослых дома.
3. Правила поведения при пожаре.
4. Безопасность на дорогах .
1. Правила поведения в общественном транспорте.
2. Правила безопасности на льду водоёма весной.
3. Безопасность на дорогах .
4. Чем занять своего ребёнка дома.
1. Памятка родителям о закаливании детей в семье.
2. Правила дорожного движения пешехода.
3. Основные правила поведения и действия при пожаре.
4. Витамины и здоровье.